A Arte De Perguntar

Pequena História da Fotografia Walter Benjamin Tópicos para apresentação Surgimento da câmera além da obscura Fotografia x Quadro Arte Como Fotografia? - Aura Para a apresentação vou precisar de um pouco de ajuda pois o texto é bastante complexo... No primeiro tópico podemos pegar imagens das fotos de Niepce e Daguerre Posteriormente uma comparação dessa aproximação da fotografia que é maior do que um quadro, uma foto boa é a de Karl(a esposa dele nos instiga o olhar já q olha…

dito quem est falando. - Bem, ns dois estamos falando. Eu de c, voc de l. E um no conhece o outro. - Se eu conhecesse no estava perguntando. - Voc muito perguntador. Note que eu no lhe perguntei nada. - Nem tinha que perguntar Pois se fui eu que telefonei. - No perguntei nem vou perguntar. No estou interessado em conhecer outras pessoas. - Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou. - Estou respondendo. - Pela ltima vez, cavalheiro, em nome de Deus quem fala -…

com a capacidade de julgar, avalia, e examinar racionalmente e detalhadamente uma idéia (ou um valor, um comportamento, uma obra e etc.). Quando falamos do significado da palavra crítica, podemos ter em mente o trabalho do crítico de música ou de arte que em tese, é o profissional que através de um estudo racional julga e avalia as obras artísticas (uma música, um álbum musical, um quadro e etc.). A atitude crítica (ou filosófica) é dupla: Por um lado ela nega os saberes…

do Ensino das Artes, dos Jogos e Educação Corporal. | Docente:José Urbano Brochado Jr. | | | Modulo:7.1 | Tutora:Magda Bernardes | | | Atividade Avaliativa I | | Nome: PATRICIA HENRIQUE TOMAZELLI | Data da Entrega: 15de agosto de 2011 | Código: 47621 | Pólo:Conchas | Atividade individual. 1) Produção de texto: Qual a relação entre Arte e Educação? Duas concepções percorrem a história das relações entre a arte e o saber. *Platão - considera a arte uma…

Concepção Comênio Bacon Ratke Descartes Método A “Didática Magna ou Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos” de Comênio fundamenta-se, principalmente, na formação por meio da instrução, da moral e da religião; no ensino universal ordenado pelas leis da natureza na aprendizagem fácil, sólida, rápida e disciplinada e na organização universal das escolas. Arte de Ensinar de Ratke caracteriza-se pela presença da religião no currículo escolar; pelos…

ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS- EAD POLO UAB LINHARES ROSIANE RIGONI VALDICLEIA DE ALMEIDA RELATÓRIO ESCRITO LINHARES 2015 ROSIANE RIGONI VALDICLEIA DE ALMEIDA RELATÓRIO ESCRITO Trabalho Acadêmico de licenciatura em artes visuais ead, da Universidade Federal do Espírito Santo, disciplina: Propostas Metodológicas do ensino de artes II.

Arte visual e Educação: IMPORTÂNCIA DA ARTE NAS ESCOLAS Thassia Viriato de Lima A arte está na vida do homem desde à pré história, em pinturas de cavernas, Iavelberg (2003) confirma que: A Arte promove o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessários a diversas áreas de estudo, entretanto, não é isso que justifica a sua inserção no currículo escolar, mas seu valor intrínseco como construção humana, como patrimônio comum a ser apropriado por…

mãos e fazendo gestos durante a narração da historia como se fosse uma abelha; depois do termino da narração perguntar aos alunos sobre a história por exemplo: Quem era Lilica e como era ela?, Por que ela fugiu?, o que ela fez quando não conseguiu voltar para ?, Que bichinho chegou fazendo um barulho onde Lilica estava?, O que o marimbondo fez para ajudar a abelha perdida?, e por ultimo perguntar o que os alunos aprenderam com a narração da “Abelhinha Curiosa”. Assim para encerrar a aula…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 4 REFERÊNCIAS............................

Estética (do grego αισθητική ou aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objetivo o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística; a ideia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se do sublime, ou da…