Proposta Semiotica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE ARTES
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS- EAD
POLO UAB LINHARES

ROSIANE RIGONI
VALDICLEIA DE ALMEIDA

RELATÓRIO ESCRITO

LINHARES
2015

ROSIANE RIGONI
VALDICLEIA DE ALMEIDA

RELATÓRIO ESCRITO

Trabalho Acadêmico de licenciatura em artes visuais ead, da Universidade Federal do Espírito Santo, disciplina: Propostas Metodológicas do ensino de artes II. Professoras Orientadoras: Moema Lucia Martins Rebouças e Stela Maris Sanmartin Tutora a distância: Fernanda Monteiro Barreto

LINHARES
2015
Proposta de estudo em dupla
1-Organizados em duplas e com a obra escolhida, escrevam o relatório escrito com as seguintes partes:
2- Justificativa de escolha da obra para a educação escolar da arte, e os procedimentos metodológicos escolhidos por vocês pautados nos fundamentos da semiótica plástica.
Nosso objetivo é perceber se vocês compreenderam a relação texto/contexto que a leitura com fundamentos na semiótica plástica propõe.

Relatório escrito
Escolhemos a obra ‘’ Um + um” e dois, retirado do álbum o meu e o seu 1967, Antonio Henrique Amaral, por ser uma xilografia marcada por ordem política e cultural, principalmente no que diz respeito aos acontecimentos da década de 60 no Brasil, quando começa a incorporar elementos de gravura popular e figuração, extraída da cultura de massa. Buscando assim formar leitores reflexivos e críticos de imagens, capaz de atuar contra a ausência de sentido que os excessos da visualidade terminam por incentivar.

Metodologia
1- Apreciação e contextualização
Apresentar a obra para os alunos (o que o olho vê?), como ela e constituída, as cores, formas;
Deixar o aluno interagir com a obra (para descobrir o que ele