A Arte De Ensinar

socrático. Eles se opunham à filosofia pré-socrática dizendo que estes ensinavam coisas contraditórias e repletas de erros que não apresentavam utilidades na polis. Dessa forma, substituíram a natureza, que antes era o principal objeto de reflexão, pela arte da persuasão. Sofistas podem ser traduzidos por “sábio” e “sabedoria”. Sofhos e sophistes eram na Grécia, sinônimos.Para iniciarmos nosso estudo sobre os sofistas temos que considerar que chegaram até nós apenas alguns poucos…

indicadas ”E se não houvesse Estudos Sociais nas séries iniciais”? De Antônio Castrogiovanni e Beatriz T.D.Fischer e --“Do acaso à intenção em Estudos Sociais" de Maria Aparecida Bergamaschi que passei a rever minha prática pedagógica. “se desejamos ensinar conhecimentos da área de estudos sociais, temos que pensar, sim, em planejar efetivamente esse ensino, não como um roteiro que antecipa todas as ações, subtraindo os improvisos necessários diante do inusitado, mas como um…

realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino; - Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, inter-relacionando: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e a avaliação. · Funções do planejamento: - Atualizar o conteúdo do plano, aperfeiçoandoo em relação aos progressos feito no campo de conhecimentos e a experiência…

TEXTO DESCRITIVO DA DIDÁTICA: O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Com o tempo mudou-se um pouco o conceito, na atualidade é considerada a “teoria do ensino”, pois investiga os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino.

Quem proporciona essa educação aos jovens são os Sofistas e, entre os mais importantes se encontram: Protágoras de Abdera, Górgias de Leontini e Isócrates de Antenas. Estes, apresentavam-se como mestres da oratória e afirmavam ser possível ensinar tal arte, da persuasão, o saber defender a sua posição ou opinião com argumentos satisfatórios e que convençam os ouvintes. Para os sofistas não há verdade universal e, conquentemente, só podemos ter opiniões subjetivas da realidade. Por isso devemos

METAFÍSICA — I ARISTÓTELES até, os empíricos acertarem melhor do que os que possuem a noção, mas não a experiência. E isto porque a experiência é conhecimento dos singulares, e a arte. dos universais; e, por outro lado, porque as operações e as gerações todas dizem respeito ao singular. Não é o Homem, com efeito, a quem o médico cura, se não por acidente, mas Cálias ou Sócrates, ou a qualquer um outro assim designado, ao qual acoute ceu também ser homem s . (7) Portanto, quem possua a…

temas e objetivos que nos parecem mais apropriados para o público-alvo. Neste módulo, serão propostas questões sobre a relação entre Filosofia e Educação, abordando temas como a filosofia da educação e a educação da filosofia; amar o saber, ensinar e aprender. Abordaremos também temas mais próximos à prática docente no ensino médio, como a discussão básica da abordagem da disciplina – histórica, temática, problemática; a importância da leitura de textos filosóficos; a questão…

seu dia a dia com sua família com seu amigos, entrando num ambiente interno da nossa própria satisfação e dos alunos em ver o futuro que podemos criar, fazendo da criatividade uma ferramenta muito importante de ensinamento sem fugir do conteudo a ensinar. GAIOLAS E ASAS Os pensamentos chegam-me de um modo inesperado, sob a forma de aforismos. Fico feliz porque sei que, frequentemente, também Lichtenberg, William Blake e Nietzsche eram atacados por eles. Digo atacados porque eles…

RESUMO O termo didática vem da expressão grega techné didaktiké, que se traduz por arte ou técnica de ensinar. Assim pode-se observar que o termo didática já nasce trazendo a ideia de ensino. A didática é uma das áreas da pedagogia que investiga os fundamentos, as condições e os modos de realizar a educação mediante o ensino não de maneira, mas para ampliar e compreender as demanda que a atividade de ensinar produz , considerando os saberes acumulados deste campo de estudos Existem…

experiências práticas que os alunos possuem e dessa forma construir diariamente o ensinar/aprender. 2 ORIGEM DA DIDÁTICA O termo Didática tem sua origem no vocabulário Grego Teché didaktidé, que tem como tradução, arte ou técnica de ensinar, instruir. A Didática surgiu no século XVII, com João Amós Comenius que é considerado o pai da didática, ele trouxe a definição, de que a didática é a arte de ensinar tudo a todos. A Didática é considerada uma ciência…