A Arte De Educar Crianças

"Sobre a Pedagogia" de Immanuel Kant A Educação se entende por ensinar na infância tudo que a criança tem que saber para se desenvolver perfeitamente da melhor maneira possível. Mas essa educação acontece de geração para geração, essa educação se refere ao espelho da família, pois somente será passado para próxima geração o que a pessoa adquiriu ou aprendeu. Pois uma geração educa a outra. E somente através da disciplina que haverá a transformação do individuo e do mundo, mas isso só…

identidade sociocultural da criança e refletir as dimensões da educação infantil. Propõe uma discussão sobre o pressuposto histórico-filosofico da infância e os seus diversos rostos e suas respectivas formas de educação. Abordaremos aspectos do desenvolvimento do conceito infância construído através da história. Palavras chave: Infância, Educação e Histórico-Filosofica. Introdução Vivenciamos hoje muitos debates sobre as várias formas de educação das crianças. Tem se procurado…

Etimologicamente a palavra Pedagogia vem do grego e significa a arte ou manejo de zelar ,educar ,conduzir a criança,Aquele que exercita esta função era chamado de Pedagogo.Com isso, atualmente ela passou a ser a "ciência da e para a educação".Atualmente a ideia que se tem sobre pedagogia está presa ao senso comum das pessoas.Entre os próprios pedagogos é comum entendê-la como o modo de ensinar.A consequência do entendimento de pedagogia como um saber prático que depende

CONCEPÇÃO DE CRIANÇA A criança como todo ser humano é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais. As…

A Educação Infantil e o Educar/Cuidar Franciele Clair Moreira Leal[*] publicado em 05/04/2010 A Educação infantil ao longo de sua história vem se tornando uma etapa significativa no panorama educacional do Brasil e do mundo, onde se constatou que a ela por muitas visões, entre elas a assistencialista e compensatória. Fica pontual neste estudo que é no período da infância que a criança necessita, sobretudo de brincar, explorar, descobrir e aprender sobre o meio no qual…

se apresenta como espaço privilegiado de aprendizagem, mas ainda prioriza a escola como organizadora do processo. Na sociedade, há informação em demasia, o sistema de informações apresenta múltiplas fontes, visões complexas e diferentes de mundo. Educar se torna mais complexo, porque a sociedade também está mais complexa e por isso, exige mais em competências necessárias. As tecnologias encontram-se ao alcance de todos, tornando necessário repensar todo o processo, reaprender a ensinar,…

RESUMO A pesquisa pretende identificar a contribuição dos jogos no processo de aprendizagem e na formação da criança, definindo um conceito de jogos, considerando a análise da evolução histórico-conceitual vivida pelos jogos, a fim de compreender a relação dos jogos e a educação. É importante considerar que o jogo teve funções diferentes ao longo da história, foi caracterizado como futilidade, pecado, relaxamento, até assumir a postura séria que é atribuída a eles atualmente. O jogo na educação

as praticas pedagógicas dos docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e integra crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a diversidade pode ser uma mais-valia para todos os intervenientes do processo educativo. A mitologia apitou-se pela esta temática, a docentes que tivessem, na sala de aula, crianças de diferentes nacionalidades e consequentes origens culturais. Os professores concordam que as praticas…

as praticas pedagógicas dos docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e integra crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a diversidade pode ser uma mais-valia para todos os intervenientes do processo educativo. A mitologia apitou-se pela esta temática, a docentes que tivessem, na sala de aula, crianças de diferentes nacionalidades e consequentes origens culturais. Os professores concordam que as praticas…

A ARTE DE EDUCAR CRIANÇAS Santa Quitéria/Ce, Janeiro de 2013 O projeto apresentado é um requisito para obtenção da 1º nota da disciplina de Diagnóstico (Comunidade, Escola e Família) e Intervenção por meio dos grupos Operativos do curso de Psicopedagogia Institucional e Clínico, ofertado pela FATENE, supervisionado pela Professora Evanda Maria Mendes Cruz. “Quando a família se cala, a única esperança da criança é a