Desafio Profissional

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distancia
Pedagogia 1ª Serie
Estrutura e Organização Brasileira e Educação e Diversidade
Mirely de Oliveira Martins RA: 8906170955
Tutor: Boaz Tavares Lima

São Luis – Ma 24/04/2014

Introdução

Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a diversidade Cultural nas escolas.
As consequências dessa interação nas culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que se podem ou não utilizar em relação as suas praticas educacionais para o cal matar certas dificuldade que possam sugerir para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimento de ensino.
O multiculturalismo é um tema muito atual e permite, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, pratica e formação influencia no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculo ao desenvolvimento de competência e capacidade de cada um.
Um conhecimento aprofundado da escola e do meio em que esta se insere, deve ser dos primeiros passos para garantir uma boa educação multicultural, onde a informação relativa aos alunos dessa escola possa ser utilizada na organização da mesma, valorização a pedagogia diferenciada e a flexibilidade curricular, imprescindíveis para a aprendizagem e sucesso escolar pretendido pelos docentes e pela própria escola.
O objetivo desse trabalho é fazer uma analise sobre as praticas pedagógicas dos docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e integra crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a diversidade pode ser uma mais-valia para todos os intervenientes do processo educativo.
A mitologia apitou-se pela esta temática, a docentes que tivessem, na sala de aula, crianças de diferentes nacionalidades e consequentes