A Arte De Contar Historia No Processo De Ensino Aprendizagem

integrada da aprendizagem” de Harlan. JP. Rivkin, S.M e a história literária “As tranças de Bintou” escrito por Sylviane A. Diouf. As experiências vivenciadas no dia-a-dia auxiliam a criança em seu desenvolvimento, sejam elas relacionadas aos fenômenos da natureza ou ao convívio social entre outras. Notamos que podem existir diferentes estilos de aprendizagem e objetivos que requerem múltiplas opções de ensino. Cada criança aprende de acordo com o seu estilo pessoal de aprendizagem, o qual pode

CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFESSORA: PATRÍCIA WAND 16 JUN. 2014 CRISANA RODRIGUES CANEIRO RESENHA COMPARATIVA Livro: Contar histórias: uma arte sem idade COELHO, Betty. 10. Ed. São Paulo: Ática e Filme: O Contador de Histórias Direção: Luis Villaça. (Brasil, 2009 – 109 min.) A IMPORTÂNCIA DE SE CONTAR HISTÓRIAS A partir da leitura do livro “Contar histórias: uma arte sem idade” e ao assistir o filme “Contador…

DESENVOLVIMENTO SOCIAL E INTELECTUAL DA CRIANÇA. Taisa Andrade de Souza Silva; Renata Junqueira de Souza (orientadora); Mayara dos Santos Araujo (colaboradora). Faculdade de Filosofia e Ciências. UNESP – Campus de Presidente Prudente, SP. Bolsa Núcleo de Ensino. Eixo Temático: Leitura e escrita Este artigo provém de pesquisas que envolvem o trabalho com a literatura, mais especificamente a literatura infantil. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão chamado “Sala de…

A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DE LEITORES Trabalho de Graduação – Apresentação presencial Nilcimara Correa da Silva Lomba Centro Universitário Internacional - UNINTER Curso: Pedagogia – Orientador: Eliane Martins Quadrelli Justi. Palavras-chaves: Contação de história. Educação infantil. Leitores. A presente pesquisa visa aprofundar os estudos sobre a contribuição da contação de histórias na fase da pré-escola e as suas implicações para despertar…

PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Rodrigues da Silva. Pelotas, 2013 Tempos de Educação Artística na Escola “Em meus tempos de escola tinha aulas de Educação Artística onde a professora nos dava o material e tínhamos que usar nossa criatividade para fazermos…

patriarcal; depois, a influência do helenismo é criticada pelos defensores da tradição; por fim, dá-se a fusão entre a cultura romana e a helenística, que já supõe elementos orientas, mas nítida supremacia dos valores gregos. Podemos dividir a historia romanas em três períodos : * Realeza ( de 753 a 509 a.C.): da função de Roma a luta entre a queda do ultimo rei estrusco. * Republica( de 509 a 27 a.C) : de inicio prevalece a luta entrepatricios e plebeus , e depois ocorre o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em pedagogia ivânia aparecida de oliveira produção textual interdisciplinar individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “as tranças de bintou” Bocaiuva/MG 2013 ivânia aparecida de oliveira produção textual interdisciplinar individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “as tranças de bintou”

LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO As histórias infantis têm papel fundamental na formação do indivíduo, tornando-o criativo, crítico e capaz de tomar decisões. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao contar uma…

[pic] Projeto de Estágio Contação de História: Uma arte que vai além da leitura Coordenadora: Sara dos Santos Ferreira Estagiária: Gabriella Oliveira Pinto Iguatu-CE Novembro de 2012

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA FERREIRA DA SILVA HISTÓRIA: VIVENDO no MUNDO Da FANTASIA Ipatinga 2011 ANA FERREIRA DA SILVA HISTÓRIA: VIVENDO no MUNDO Da FANTASIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor Eletrônico: Fernanda Hummel Tutor de