A Arte Da Leitura E Escrita

COMPLEMENTARES Belo Horizonte/2010 Corpo Docente da Escola Corpo Administrativo Projeto Não se esqueçam da Rosa: Ler, Escrever e Aprender 1 . INTRODUÇÃO: Embasado na leitura do livro “Não se esqueçam da Rosa” de Giselda Laporta Nicolelis o projeto visa lidar com os problemas existentes no meio acadêmico: • Baixa qualidade de aprendizagem; • Dificuldades em se trabalhar com…

nasce está expostas as práticas sociais da leitura e da escrita; compreende- se que a educação infantil é uma etapa relevante para alfabetização e o letramento, apesar de uma fase na qual predomina a oralidade, pois o processo de aquisição da base alfabética das crianças começa muito cedo e antecede a alfabetização. Nesse aspecto a intervenção do professor na sala de aula é essencial para que as crianças comecem a construir seus conhecimentos, por meio da leitura simbólica que constrói…

processo de construção da escrita infantil Profas. Luana Serra Elias, Débora Gil Souza e Tatiana Ramires Franqueira Ementa: O presente texto procura abordar alguns aspectos a respeito da pesquisa realizada por Emília Ferreiro e Ana Teberosky acerca de como se processa a construção da escrita segundo o pensamento infantil, desmitificando o processo de alfabetização e tornando esse aprendizado muito mais significativo e democrático. Palavras-chave: Psicogênese da língua escrita e…

língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e escrita. Objetivos Expandir o universo socio-cultural dos alunos, expondodiversos tipos de textos como por exemplo: contos de fadas, mitos, lendas, e outras atividades relacionadas a leitura. Preparar a criança para aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa. Garantir uma relação ainda mais afetiva entre professores e alunos e facilitar…

efeitos culturais.  Resgatar a importância do Folclore, bem como os valores culturais.  Conhecer músicas e brincadeiras folclóricas.  Desenvolver e estimular a coordenação viso motora.  Estimular o ritmo.  Desenvolver a linguagem oral e escrita.  Despertar a criatividade e a socialização.. Justificativa: Sabe-se que o Folclore Brasileiro é um dos mais ricos do mundo. Para sua formação. Colaboram, principalmente, além do elemento nativo (o índio), o português e o…

enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva. Vivenciar situações práticas de direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito ao bem comum. Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, matemática, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva, tendo como regra áurea a Bíblia, nas diferentes situações sociais,…

ESPAÇO DE ATIVIDADES – LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTES. 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho procurarei apresentar a disciplina da Educação Física na escola que compõem o sistema educacional tem a função de proporcionar aos alunos a compreensão de sua realidade, primordialmente, por meio do movimento humano, que representa o objeto de estudo e intervenção da Educação Física. Sobretudo devido às mudanças na forma do homem produzir e organizar sua prática social, oriundas das diferentes

CAPÍTULO 1 ---------------------------------------------------- 3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------- INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda o tema dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e escrita. Enfoca, primeiramente, algumas das diversas perspectivas em torno da definição de dificuldades de aprendizagem, no sentido de trazer à luz algumas questões para reflexões que julgamos essenciais quando se definem as causas existentes…

em materiais de ampla aceitação e comprovada eficácia (Capovilla, Capovilla, 2000; Capovilla, Capovilla, 2002) como Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica (Capovilla, Capovilla, 2007c), Alfabetização: Método fônico (Capovilla, Capovilla, 2007b), Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita (Capovilla, Capovilla, 2006), Alfabetização fônica computadorizada (Capovilla, Capovilla, 2007a), que receberam apoio e…

FACULDADE PIO DÉCIMO Por LUCIANO SANTANA ROCHA O HÁBITO DE LEITURA: UM DOS PRÉ-REQUISITOS PARA UMA BOA PRODUÇÃO TEXTUAL TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FINAL DO MÓDULO DE PESQUISA II, MINISTRADO E ACOMPANHADO PELO PROF. DR. ANTÔNIO PONCIANO BEZERRA. Aracaju 2012 O HÁBITO DE LEITURA: UM DOS PRÉ-REQUISITOS PARA UMA BOA PRODUÇÃO TEXTUAL Prof. Luciano Santana Rocha (poeta e contista. Pós-graduando