A Arte Como Forma De Pensamento

do próprio pensamento, é fato tipicamente grego. Isso não quer dizer que outros povos antigos como os chineses, os hindus, os japoneses, os árabes, os persas, os hebreus, os africanos e os índios americanos não possuíssem sabedoria nem tivessem desenvolvido pensamento e formas de saber com respeito à natureza e aos seres humanas. Isso de fato fizeram. Mas a filosofia como ciência é conquista grega. 4. O Legado da Filosofia Grega Para o Ocidente O modo de pensar e exprimir pensamentos…

design, arte e ciência. Richard Foqué vive e trabalha em Antuérpia, na Bélgica. Construindo o conhecimento em Arquitetura oferece os meios necessários para uma melhor compreensão das metodologias de projeto individual em ambos os ambientes, acadêmico e profissional. Foqué estabelece uma teoria do design geral com base nos axiomas (máximo) do pensamento pragmático, uma unidade fundamental entre a experiência e o processo de aprendizagem, e entre o pensamento…

necessidade de se efectuarem investigações específicas,já que no interior da filosofia foram aparecendo dominios específicos tais como: O pensamento,o ser,o conhecimento, a ciência, a moral, a linguagem... A estes dominios correspondem disciplinas filosóficas particulares que são : Lógica,ontologia,gnosiologia ,…

1º BIMESTRE CONTEÚDO CONCEITUAL CONTEÚDO PROCEDIMENTAL CONTEÚDO ATITUDINAL AVALIAÇÃO Unidade 1 • Linguagens artísticas – Arte Rupestre. • Elementos da linguagem visual: ponto, linha e plano. • Cores primárias e secundárias. • Pontilhismo. • Uso das cores como forma de expressão, pensamento estético e comunicação. • Análise da arte como registro histórico e como produto cultural. • Uso dos elementos da composição visual como instrumento de leitura diante das manifestações artísticas.

Resumo de Artes - 1º e 2º texto do livro 1º Texto AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO Atualmente, as Artes, em suas diversas manifestações, são um componente curricular obrigatório nas escolas de todo o nosso país. “Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, de elite ou popular, sem arte, porque é impossível o desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do conhecimento presentacional que…

ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS Milena Guerson (EBA/UFMG) Prof. Lincoln Volpini Spolaor (Orientador - EBA/UFMG) Resumo: Pareyson posiciona a atividade artística entre as idéias de “Forma” e “Formatividade”, definindo a Arte como “Fazer, Exprimir e Conhecer”; concepções que não devem ser “absolutizadas.” Ana Mae Barbosa posiciona o conteúdo da Arte nas instâncias da Abordagem Triangular (Fazer, Ler e Contextualizar); sistematiza, aplica e divulga essa proposta para o ensino…

Lóde meirelode@hotmail.com UEM/CNPq – BR OLIVEIRA, Terezinha teleoliv@gmail.com UEM/CNPq - BR Resumo: Nosso objetivo é refletir acerca da Educação em Ética a Nicômaco de Aristóteles com o propósito de investigar a possibilidade de entender a arte como elemento que pode instigar a formação de bons hábitos. A proposta é construída por meio da compreensão de que, para o Filósofo, toda a ação tem um fim: o bem. O caminho para se chegar ao bem é o da virtude, que podemos entender…

relação com a psicanálise dos sonhos de Freud e os tópicos do Manifesto Surrealista de Breton. O surrealismo é tratado como uma arte revolucionária e inovadora, por isso, inserida no movimento geral de crítica da cultura das vanguardas do limiar do século XX. Tomando como ponto de referência a obra Um Cão Andaluz, de Luis Buñuel, o texto faz um levantamento da forma e da linguagem das quais o surrealismo se reveste no cinema. Palavras-chave 1. Comunicação; 2. Cinema; 3. Sonho; 4.…

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE CONTEMPORÂNEA Aula 1- Estética e História da Arte Contemporânea ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE CONTEMPORÂNEA Conteúdo Programático:  O conceito de arte e o conceito de estética;  A evolução histórica das ideias sobre estética, suas influências e seus principais pensadores;  A importância da arte, da história da arte e da estética para o homem; e,  Noções sobre o cenário artístico atual, com base em análises estéticas. AULA1 – ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE…

Curso de Arquitetura e Urbanismo Disciplina: História da Arte e Estética Profa.: Mara Kramer ------------------------------------------------- ESTÉTICA Estética é um termo com diferentes acepções. Na linguagem coloquial denota em geral o belo, na filosofia tem diversas definições: por um lado é a rama que tem por objeto de estudo a essência e a percepção da beleza, por outro lado pode referir-se ao campo da teoria da arte, e finalmente pode significar o estudo da percepção em…