A Arte Como Aliada No Ensino

DALVA BOHRY TESCHE ERNESTINA MILANEZ LUCHI LIDIA BORTOLOTTI A prática da arte e o cotidiano VILA VALÉRIO- ES 2013 A prática da arte e o cotidiano A arte acompanha nosso cotidiano ao longo da história. Aprendemos a observar e a registrar acontecimentos em pedras, cavernas e folhas de papel. Foi através dela que pudemos conhecer um pouco da nossa história, da nossa evolução. A arte acompanha cada passo de nossa sociedade, intervindo e…

A pesquisa trata-se de abordagem qualitativa, levando em conta a variabilidade do comportamento dos pesquisados diante do tema, considerando o estudo estar diretamente ligado ao repertório particular, e destaca a importância que a arte tem no desenvolvimento pessoal de cada individuo. Sua capacidade criativa e o modo como se percebe influi em seus atos sociais, dessa forma uma intervenção nas suas concepções de figura humana será diretamente refletida em seu anseio de afirmação social. A “Eu: um

A CRIANÇA E A ARTE Laudiceia de Oliveira Santana Professora-Tutor Maricelma Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED-0831) – Prática do Módulo II 27/11/13 RESUMO Através dessa pesquisa eu pretendo informa a importância da arte visual na desenvolvimento das crianças,tornando as,em pessoas mais dinâmicas e criativas, formando as em adultos capazes de mudar a sociedade em que vive. Conhecer a história do ensino da arte no Brasil? é conhecer a nossa história. E

Dobradura no Ensino Fundamental O presente trabalho teve por objetivo trabalhar a dobradura aliada a contação de histórias nas salas de Educação Infantil. Vivenciar o uso da dobradura de papel como recurso para contar e criar histórias, proporcionando, desta forma, o desenvolvimento da expressão criadora. Confeccionar dobraduras muito simples, com uma só dobra, que podem ser feitas por crianças desde a Educação Infantil. Os primeiros contatos da criança com o papel devem ser livres,…

como requisito parcial de avaliação. Pindamonhangaba/SP 25 de maio de 2015 Sumário 1. Introdução 2 2. Passo 01 2 3. Passo 02 3 4. Passo 03 5 4.1. Curso: Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. 5 4.2. Vídeo: As novas tecnologias em sala de aula. 5 4.3. Texto: Especialista ensina professores a usar a tecnologia como aliada na sala de aula. 6 4.4. Blog: As novas tecnologias em sala de aula. 6 5. Considerações finais 7 6. Referências bibliográficas 8 1.…

PARANÁ FOLHA DE ATIVIDADES Curso de Especialização em Arte-Educação MÓDULO: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Arte Professor: Anete Munhoz Rubira Aluna: Marcela Roberta Aranha de Brito Kohl UNIDADE 2  ATIVIDADES DE ESTUDO Para resolução das questões dessa unidade você contará com os seguintes materiais de apoio: ● Texto: Papel da Arte-Função da Arte-Concepções de Arte ● Sites: Epistemologia no ensino-aprendizagem da Arte: Uma questão de reflexão Silvia S…

★ 1- A Enfermagem Empírica e as Tentativas de Ensino As primeiras tentativas foram feitas por médicos que sentiam a necessidade de ter ao lado pessoas mais preparadas para ajudar em seu trabalho.  América (Nova York-1798) Valentine Seaman   Europa (Espanha-1833) pe. José Bueno y Gonzales  Ilhas Britânicas-1812 (Irmã de Misericórdia/ Irmãs de Caridade). 1- A Enfermagem Empírica e as Tentativas de Ensino  Londres (1848) Casa de São João e Hospital

PEDAGOGIA POLO SERRA TALHADA-PE O DESAFIO DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UTILIZAR A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ALIADA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA SERRA TALHADA 2013 O DESAFIO DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UTILIZAR A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ALIADA PARA ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da

TITULO:A arte como forma de união. ARTE E EDUCAÇÃO objetivo Pretende-se neste trabalho apresentar a importância das relações de integração de grupo, a auto valorização, incentivo da auto-estima e a capacidade de aprender, principalmente para alunos com problemas, dificuldades ou conflitos. Ressalta-se também a partilha de reflexão para solucionar conflitos diários que estejam refletindo no processo aprendizagem e também no comportamento. Justificativa: O tema sugerido é de grande…

ARTES VISUAIS: Fazer Artístico, Apreciação e Reflexão. O fazer artístico significativo representa um encontro consigo mesmo. É o momento onde o aluno expressa seus desejos, anseios e posturas diante das coisas do mundo que o rodeia. Esse fazer é técnico, pois é o conhecimento técnico que permitirá uma maior qualidade dos trabalhos produzidos, mas, traz em si uma forte carga lúdica, onde a capacidade de recriar o mundo é infinita. O conhecimento técnico, o uso das diversas técnicas de forma