A Arte Como Aliada No Ensino

A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento detransformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto Mies Van der Rohe,…

A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento detransformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto Mies Van der…

A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento de transformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto Mies Van der Rohe,…

A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento de transformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto Mies Van der Rohe,…

A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento detransformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto Mies Van der Rohe,…

Trabalhos feitos diversos A INFLUÊNCIA DO DESENHO INDUSTRIAL NA VIDA COTIDIANA A Escola de Bauhaus Mais do que uma escola que revolucionou o ensino da arte, do design e da arquitetura, Bauhaus foi um movimento detransformações no campo da arte e da arquitetura que marcou o século XX. Fundada na Alemanha em 1919, sob a direção do arquiteto Walter Gropius e artistas de vanguarda como Oskar Schlemmer, Paul Klee,Wassili Kandinski, Josef Albers, Johannes Itten, Lyonel Feininger e o arquiteto

Metodologia do Ensino das artes, dos jogos e Educação Corporal. Qual a relação entre Arte e Educação? A educação e a arte estão cada vez mais presentes nos estudos e pesquisas desenvolvidos por intelectuais e instituições de pesquisa e de ensino superior. Os resultados de tais estudos é o entendimento de que ambas – educação e arte – estão intimamente associadas como agentes construtores de valores e princípios sobre a vida e as relações entre razão e realidade, metafísica e materialidade,

A ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL O ensino da arte procura abordar todas as culturas presentes na comunidade escolar, sempre lembrando que o papel da arte na escola não é o mesmo da arte ensinada muito tempo atrás. O ensino da Arte contemporânea procura abordar através da Metodologia triangular três princípios básicos para ensino da arte na escola que são eles: o contexto histórico, a leitura de imagem e o fazer artístico,esse método é chamado de Metodologia triangular. Pois entendemos…

musicais, valorizando-se de certo modo, tal arte. Apenas no ano de 1854 fora imposto, como parte da grade curricular das escolas publicas, o ensino musical. Em 1890 passou-se a exigir a especifica formação do professor de musica. Apesar de tais feitos, o ensino musical não estava fortalecido. No inicio do século XX, nas décadas iniciais, através da figura de Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, adeptos da “Nova Escola”, fora cobrada a expansão do ensino musical no Brasil. Uma grande…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-INIDERP Centro de Educação à distância Polo de Apoio Presencial de Piacatu - SP Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Ana Maria da Silva Altoé – 412074 Cristiane Altoé Zandoná – 412098 Luciane Altoé Custódio – 412157 Tatiane Elisa Altoé Lazareto – 412220 “AS FORMAS EXPRESSIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E CRIATIVIDADE INFANTIL” TUTORA PRESENCIAL: Profª Maria