A Alfabetização é Um Processo Formativo Da Pessoa Humana

ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Introdução As teorias mais contemporâneas a respeito da aprendizagem relatam o fato de que cada criança tem um processo individual de aprendizagem, que ocorre fundamentalmente em contato com seu grupo social e pela mediação do professor. O trabalho direto com crianças exige que o professor tenha uma competência polivalente, cabe a ele trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que…

atendidos e das razões sociopolíticas e educacionais de constituição dessa demanda. A metodologia aplicada foi a da problematização, que implica pensar e caracterizar os desafios existentes para responder aos problemas da prática pedagógica. Nesse processo, envolveram-se professores, coordenações dos Núcleos Regionais de Educação (NRE), direções, educandos, equipe administrativa e pedagógica da EJA de todo o Estado. Assim, nas diversas etapas de capacitação realizadas de 2003 a 2005,…

FONTES, Francicleide Cesário de Oliveira. A formação e os saberes docentes dos professores alfabetizadores. In: ______. Saberes mobilizados na alfabetização de crianças: percursos de práticas exitosas. Mossoró/RN, 2013. 165 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação/POSEDUC, Universidade DO Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró/RN, 2013. (p. 74 a 93) 3.2 A FORMAÇÃO E OS SABERES DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES Abordar o tema formação de…

seu povo. Nos últimos 2 anos, de acordo com estatísticas do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o número de alunos do 1º e 2º grau cresceu substancialmente. Para se análisar esse fato deve se considerar a necessidade que as pessoas tem em estudar. aprender, para poder "sobreviver" no mundo atual, extremamente competitivo, que não mais oferece condições de sobrevivência a quem não possuir instrução. Ainda há muito a se fazer em termos de educação. 63% dos…

3 1. INTRODUÇÃO A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Consideramos que seja também um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior, pois amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita…

NOVEMBRO - 2013 PERFIL DO PÚBLICO-ALVO A concepção de aprendizagem para o ensino fundamental deve privilegiar, não somente o conteúdo a ser transmitido, mas sobretudo, promover a participação do aluno na interação professor-aluno no processo do ensino-aprendizagem. É nesta característica que está a oportunidade de conscientização do aluno sobre a importância do conhecimento e dos saberes, fundamental na preparação e articulação dos conteúdos curriculares e pedagógicos, pois o ensino

disso procuramos nesse artigo mostrar como deve ser o trabalho com a leitura na sala de aula e ressaltar os métodos que vem sendo implantada nas nossas escolas e como se pode melhorar essa prática. Além disso a é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser apanhada desde cedo e educada em várias formas. Lê-se para perceber e conhecer, para sonhar, viajar no pensamento, por prazer ou curiosidade; Lê-se para interrogar e resolver problemas. O indivíduo que lê…

inclusão dos diferentes dentro da escola através de uma metodologia que transforme as diferenças em possibilidades de construção de novos saberes e valores voltados para o respeito, a tolerância e a convivência democrática entre as diferentes pessoas e grupos sociais. A educação no contexto da diversidade sociocultural A sociedade brasileira é constituída por uma diversidade étnico-cultural muito grande, aspecto que a torna uma das mais miscigenadas do mundo. Se por um lado,…

METODOLOGIAS PARA ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS S. 2014. 41p. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Serão abordadas As Metodologias para alfabetização da Educação de Jovens e Adultos na linha da docência nos anos iniciais como estudo para exercício da cidadania. Com estratégias básicas para a plena participação da sociedade. Sendo o foco nas metodologias para…

do tempo. 1.l A historicidade humana - Ninguém vem a existir sem um contexto gerador de comportamentos. - A ação humana evolui através do tempo, na perseguição de um fim a se realizar, numa linha de aprimoramento constante (idéia de progresso histórico oriunda da cultura judaica) - Nada e ninguém são definitivos. Tudo muda. Existe uma necessidade constante de abertura ao futuro. A institucionalização da ação pode ser morte do processo... - -…