A A Família A Escola E A Igreja São As Instituições Socia

conhecimento acumulado no cotidiano; é um saber espontâneo. CIÊNCIA. A ciência compõe- se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Os novos conhecimentos são produzidos a partir daqueles já existentes. A ciência caracteriza-se como um processo e tem uma característica fundamental, a busca da objetividade. Objeto específico. Linguagem rigorosa. Métodos e técnicas específicos. O QUE É…

cidade. As fases históricas da Civilização Romana e de suas instituições correspondem a quatro etapas cronológicas inteiramente delimitadas, que são: Período de Realeza (vai das origens de Roma à queda da realeza em 510 a.C.); Período Republicano (de 510 a 27 a.C; Período do Principado (de 27 a.C. a 285 d.C.); E Período do Dominato (de 285 d.c a 565 d.C.). 2 - Período de Realeza Na fase da Realeza surgem às primeiras instituições político-jurídicas das quais destacamos as…

consciência; A HISTÓRIA DE DAVID ÉMILE DURKHEIM David Émile Durkhein, descendente de uma família judia decidiu ainda jovem a não seguir o caminho do rabinato, como era de costume na sua família. Tornou-se mais tarde um dos pais da Sociologia moderna, nasceu em Épinal, Vosges, nordeste da França em 15 de abril de 1858 e faleceu em Paris, 15 de Novembro de 1917. Frequentou a École Normale Supérieure (Escola Normal Superior de Paris) em Paris, onde se interessou e formou-se em…

Londres, publicou ‘’O abolicionismo’’, Nabuco nasceu em família escravocrata, mas lutou a favor dos escravos. Na volta ao Brasil, foi eleito deputado de Pernambuco, retomando seu lugar como líder da campanha abolicionista. Recusando ao apelo dos chefes da nova política pra tornar ao serviço diplomático, retirou-se da vida pública, dedicando-se à sua obra e ao estudo. Em sua obra é possível perceber o paradoxo de quem foi educado por uma família escravocrata, mas optou pela luta em…

desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Na educação formal sabemos que são…

Unidade II Unidade II 5 A ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL DE SÃO PAULO NO PERÍODO DE 1936 A 1945 A fim de sintonizar o contexto sócio-histórico que permeou a primeira escola de serviço social em São Paulo, um passear na história brasileira realizou-se a fim de justificar a emergência da institucionalização do serviço social. 5.1 Contexto histórico – décadas de 1910, 1920 e 1930 Esse período foi marcado por um processo de diferenciação econômica: expansão da lavoura cafeeira, tímido…

Universidade Federal Fluminense Departamento de Serviço Social Niterói Escola de Serviço Social Disciplina: Ética O objetivo do presente trabalho é fazer uma análise característica do Código de Ética Profissional do Assistente Social no ano de 1965, engendrando-o no contexto sócio-político do Brasil da época e tendo como fundamentação teórica, textos que possibilitam uma devida compreensão do papel da ética profissional na prática da profissão, pois muito diferente do discurso…

A FAMÍLIA NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA. BASES E PERSPECTIVAS TEÓRICAS Marisa Tayra Teruya* INTRODUÇÃO A família tem sido abordada sob diferentes enfoques e definições, e suscitado muitas discussões em torno de seu referencial teórico e métodos de análise. As várias tendências sobre a família coexistem e se alimentam reciprocamente através de diálogos ora amistosos, ora antagônicos, posicionando os pesquisadores em debates que confrontam teoria/ empiria, análises…

Primeira Universidade do Brasil Embora não reconhecida oficialmente, na época, a primeira universidade do Brasil foram meritoriamente os Gerais do Colégio dos Jesuítas da Bahia. No final do século 17, funcionava, em Salvador, duas instituições de ensino superior. O Colégio dos Jesuítas, para a formação de sacerdotes e bacharéis em Artes, e a Aula de Fortificação e Artilharia, para a formação de engenheiros militares. Os Gerais do Colégio dos Jesuítas seguiam os estatutos da…

abordam a questão da identidade, família, instituição e vulnerabilidade social. A análise dos dados foi desenvolvida através de um diálogo entre os teóricos abordados e os diários de campo dos pesquisadores e das observações participantes desenvolvidas ali. Os resultados mostram que mesmo sendo esta uma Instituição Formal os seus integrantes a compreendem como sendo uma Grande Família. Palavras-chave: Crianças; Vulnerabilidade Social; Identidade; Violência; Família. Introdução Este…