ATPS Educa O Profissional E Educa O Em Ambi Ntes N O Escolares

Universidade Anhanguera-UNIDERP

Valdinir Lira da Silva- RA 385742
Ana Késsia de Oliveira do Nascimento- RA 398543
Fernanda da Silva Pereira - RA 397463
Nara Rubia Alves de Paiva- RA 390054

Disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

Licenciatura em Pedagogia

Tutora : Profa. Kate Oliveira Kumada

Fortaleza CE – Abril de 201

Introdução

A educação não formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades; a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos; a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor. A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização na família, bairro, clube, amigos etc., carregada de valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados: e a educação não formal é aquela que se aprende “no mundo da vida”, via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Na educação formal sabemos que são os professores. Na não formal, o grande educador é o “outro”, aquele com quem interagimos ou nos integramos. Na educação informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa etc...

Desenvolvimento

Não podemos definir a educação não formal, como única ou consensual. A Educação não formal pode ser interpretada de acordo com diferentes culturas, contextos e diferentes