A 4 0 B 8 0 C 2 0 D 20 E 10

11. 1 10 13 Exercícios h 10 20 5 1. y 5 a b 132 = h2 + 52 ⇒ h = 12 h Assim: x d A(0, 0) f e 12. g c 2. H(2, 4) I(–2, –4) J(1, 1) M(–3, –2) N(1, –3) O(0, 0) B(5, 12) L(–1, 4) D(20, 0) y A K(3, 0) C(15, 12) C B 0 x AC ⊥ AB 3. a) E, G c) C, i e) B, K g) E, I b) A, L d) H f ) D, F, J h) A BC é a hipotenusa. 13. △ ABC é retângulo em B: AC2 = 62 + 62 ⇒ AC = 6 4. a) positivo 5. k2 – 9 = 0 ⇒ k ± 3 6. b) …

1) Terra nossa => 10 – 10 – 20 => 300 Agricultura atual => 20 – 10 – 10 => 100 10% 300 = 30 20% 100 = 20 10% 300 = 30 10% 100 = 10 20% 300 = 60 10% 100 = 10 30 + 20 = . 100 = 12,5 30 + 10 = . 100 = 10 60 + 10 = . 100 = 17,5 Resposta (B) : 12,5 – 10 – 17,5 2) T= aL + b T = 0,5 L + 35 T = -0,5 . 60 + 35 T = -30 + 35 T = 5 EXPRESSÃO => T = -0,5 L +35 Resposta (A) 3) h=-4,9+49 v=-9,8t a=-9,8m/ S=49 =0…

 20  1. Dado o número binomial   , temos:  18   a)190 b)180 c)380 d)220 e)n.d.a. 5 1  2. Dado o binômio  2 x   , determine o 2  polinômio que representa sua solução: 3. O termo x5 dependente   do polinômio 7 desenvolvido a partir de x  2 é: a) 64 b)84 c)104 d)114 e)124   6 4. O termo independente de x  1 é: a) 32 b) -32 c)1 d)-1 e)n.d.a. 5. O quarto termo T(5) do polinômio que resulta   5 de x 2  2 é:

-2 -1 0 1 2 3 0 1 2 R: ou ] 0,2 [. b) -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -5 -4 -3 -2 -1 0 R: ou [ -5,4 ]. c) -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 2 3

abscissas ( x ), eixo das ordenadas ( y ) e origem ( 0 ) do sistema de coordenadas cartesianas. A reta que divide ao meio os quadrantes ímpares é chamada de bissetriz dos quadrantes ímpares e a que divide os quadrantes pares é a bissetriz dos quadrantes pares. Observações: I. Os pontos pertencentes ao eixo 0x possuem ordenadas nulas. P Є 0x  P = ( x, 0 ) II. Os pontos pertencentes ao eixo 0y possuem abscissas nulas. P Є 0y  P = ( 0, y ) III. Todos os pontos da…

M A T L A B (MATrix LABoratory – http://www.mathworks.com) Fundamentos: Os seus elementos básicos são matrizes; A palavra “laboratory” está relacionada à idéia de “work in progress”, isto é, com ênfase para proposições educacionais e de pesquisa; Possui uma estrutura de toolboxes que são bibliotecas de programas dedicados a uma área ou aplicação, e.g. Control toolbox, signal processing toolbox, financial toolbox, etc. Ele é considerado como o padrão mundial para simulação e análise…

am1 am 2 am3 ... amn  Exemplo: Criar a matriz A = (aij)3x2, tal que aij = i² - j. TIPOS ESPECIAIS DE MATRIZES: Matriz Linha: Quando m = 1 Ex. A = [3 5 -2] Matriz coluna: Quando n = 1 3 Ex. A =  5  − 2 Matriz Quadrada: Quando m = n 3 1 7  Ex. A =  2 0 − 3 10 4 5  Matriz Diagonal: Quando aij = 0 se i≠j. Somente em matriz quadrada  3 0 0 A = 0 8 0 0 0 5 Matriz Identidade: É uma matriz diagonal onde aij = 1 se i=j 1 0 0 Ex. A =…

Matemática – 1ª série – Ensino Médio – v. 2 Exercícios Professor, nesse primeiro momento temos uma bateria de exercícios de funções de segundo grau. É importante salientar a importância deles para cálculos usados no dia a dia, e os exemplos desse caderno estão bastante contextualizados. Resolva muitos exercícios em sala de aula e procure fazer com que os alunos resolvam uma quantidade satisfatória para que dúvidas sejam geradas e sanadas na própria…

BOM Es co po ´80 MRPII - Manufacturing Resource Planning MRPII MRP BOM ERP MRPII MRP BOM ´90 ERP - Enterprise Resource Planning CORRÊA, Henrique L, GIANESI, Irineu G N, CAON Mauro; Planejamento e Controle da Produção, Atlas SP 2 Abrangência do MRP e do MRP II O QUE MRP sistema de apoio às decisões de QUANTO QUANDO COMO (RECURSOS PRODUTIVOS) MRP II Produzir e Comprar CORRÊA, Henrique L, GIANESI, Irineu G N, CAON Mauro; Planejamento e Controle da…

6° SÉRIE - 7º ANO DOMINGO, 4 DE MARÇO DE 2012 01-NUMEROS INTEIROS RELATIVOS NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS INTRODUÇÃO: Observe que, no conjunto dos números naturais, a operação de subtração nem sempre é possivel exemplos: a) 5 - 3 = 2 (possível: 2 é um número natural) b) 9 - 9 = 0 ( possível: 0 é um número natural) c) 3 - 5 = ? ( impossível nos números naturais) Para tonar sempre possível a subtração, foi criado o conjunto dos números inteiros relativos, -1, -2, -3,......... lê-se:…