Tcc De Handebol Novembro 2014

IIntrodução O Handebol é sem dúvida uma das modalidades esportivas/coletivas, que na maioria das vezes, esteve presente/atuante no universo escolar, com permanente aceitabilidade entre os educandos, por tratar-se de uma atividade de fácil aplicação, variada, empolgante, lúdica e pedagógica, podendo ser praticada em qualquer estrutura física do ambiente escolar. A partir deste princípio enfatizaremos assim, a importância das mesmas, as quais deveriam está inseridas nas atividades de ensino, acreditando na possibilidade de melhorar a coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que realmente se realiza na prática pedagógica. É por este motivo tão imprescindível que pode-se optar pela escolha do Handebol acreditando-se na possibilidade de melhorar a coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que realmente se realiza na prática pedagógica, identificando-se a execução das formas de movimentos dos lances praticados acerca do handebol escolar e fazendo-se compreender as instruções coletivas de normas e regas desta modalidade esportiva, revalidando o conhecimento de técnicas e táticas em níveis elementares, utilizadas no cotidiano escolar dos alunos. O papel do professor é ajudar o aluno a descobrir que dentro da relação entre a técnica e a tática, pode-se encontrar um momento de prazer. Desta maneira é na prática esportiva que se encontra as possibilidades de expressão e potencial, onde a metodologia pedagógica pode conduzir ao professor quais os conteúdos ele…

Considerações Didático-Pedagógicas para a Aprendizagem do Handebol através de Jogos 23 abril 2010 por Lucas Leonardo Inicío este artigo trazendo algumas considerações importantes para quem utiliza o jogo como uma ferramenta de ensino, sistematizando jogos para que o processo de ensino-aprendizagem seja atingido. Abordarei aqui três principais etapas que devem ser respeitadas para que jogar seja capaz de ensinar. Chamarei de conceito o objetivo de aprendizagem que queremos atingir…

do pensamento sistêmicocomplexo. Tendo em vista a natureza essencialmente complexa dos jogos coletivos, o mais importante no jogo é o jogador conseguir gerir a sua desordem, respondendo às diferentes situações emergenciais de caráter acontecimental, resultantes dos conflitos de objetivos existenciais no próprio jogo, valorizando a interação dos elementos constitutivos de sua totalidade sistêmica. Essa proposta metodológica privilegia a gestão da desordem – emergências – do jogo…

12/03/2012 Emitido parece em: 09/04/2012 Artigo original A SISTEMATIZAÇÃO DO HANDEBOL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1 2 Diego Moreira da Costa de Oliveira , Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz , Leys Eduardo dos Santos 3 4 5 Soares , Emerson Pereira de Souza Arruda , Pierre Normando Gomes-da-Silva RESUMO Esta pesquisa objetivou investigar como o conhecimento do handebol é sistematizado nas aulas de Educação Física em uma…

Treinamento de handebol visando competições escolares[->0] Artigo[->1] O handebol é um dos esportes mais praticados no mundo. Esta modalidade esportiva foi criada na Alemanha. Inicialmente eram jogadas em campos, depois foi introduzido o "Handebol de salão" praticado atualmente. Chegou no Brasil, por volta de 1930 com os alemães. No Brasil, é um dos esportes mais praticados no meio escolar. A intenção deste artigo é mostrar como podemos obter em uma escola, um time competitivo…

Histórico do Handebol  Um dos esportes mais antigos do mundo (outros nomes)  1897: Desenvolvimento e remodelamento das regras pelos alemães.  1912: Hirschimam introduziu o handebol de campo.  1ª guerra Mundial: Max Haiser introduziu o handebol para mulheres na fabrica Siemens.  1919: nascimento oficial do handebol, seu criador Karl Schelenz.  1925: realização do 1º jogo internacional – Alemanha X Áustria.  1928: criação da Federação…

HANDEBOL Nível de ensino: Ensino Fundamental Componente Curricular: Educação Física Modalidade: Handebol Duração da atividade: Recomendam-se cinco encontros/aulas, com duração de uma hora-aula para cada encontro. O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTAS AULAS OBJETIVOS: • Estimular a discussão sobre os motivos que levam os alunos a praticarem o handebol; • Apresentar, discutir e vivenciar as regras fundamentais para a prática do handebol; • Oportunizar aos alunos a vivência…

O HANDEBOL NO ENSINO MÉDIO Derli Juliano Neuenfeldt1 Cláudia Barth2 Ricardo Caron Taís P. Cordeiro RESUMO Este trabalho, que fez parte da disciplina de Handebol I, caracteriza-se como um exercício de reflexão sobre o ensino do esporte no contexto escolar. O aprendizado do handebol na escola e, especialmente, no ensino médio deve proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer, aprender, tomar gosto e manter o interesse pela prática esportiva. Tudo isso com objetivos pedagógicos que…

Mateus, 2013 O handebol no ensino médio devera ser ensinado como desporte ou pedagógico Quando falamos em pedagogia do handebol pensamos em um contexto de aprendizado que ocorre em diversos locais como escola, escolinha de esportes, clubes, equipes de base. Porém, destes lugares o que mais atrai alunos que não conhecem a modalidade e que podem vir a ser ou não praticantes devido a experiência com este esporte é a escola. Ela (a escola) hoje é um dos principais locais onde as…

HANDEBOL Caderno de Atividades e Interatividades  © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Handebol Versão: jul./2010 Caderno de Atividades e Interatividades elaborado pelo Prof. Ms. Pedro Pinheiro Paes Neto. Este caderno é parte integrante da disciplina Handebol. Todos os direitos…