9394 96 Trajetoria E Perspectiva Dentro Do Panorama Atual

1- INTRODUÇÂO 1.1- UMA DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem…

de atender apenas filhos de funcionários públicos. 1.2 DIMENSÃO JURÍDICA A Escola Estadual de Educação Infantil Marise Castiel é legislada pela Constituição Federal (1988), a Constituição Estadual e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9394/96, assim como o Parecer CNE/CEB nº 38/2002, que regulamenta o período letivo e a carga horária, tendo em vista os art. 23 e 24 da LDB. O Parecer do CNE/CEB n º 224998 – que institui as diretrizes Curriculares Nacionais da Educação…

Supervisionado constitui-se numa disciplina da Licenciatura cuja aplicação é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, nº 9394/96). O estágio é indispensável à formação do futuro educador, pois se trata de um período crucial dentro de uma graduação ,uma vez que corresponde à passagem do aprendizado para a atuação profissional dentro de uma área específica. Através do estágio o aluno tem a oportunidade de testar e comprovar ou não a eficácia de seus conceitos…

SEGUNDO EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKI 3 2.3 O QUE FOI O MOBRAL 2.4 O SIGNIFICADO DO LETRAMENTO HOJE 2.5 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 2.6 A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 4 3 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3.1 PANORAMA ATUAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO 47 4 48 35 3 38 4 41 4 43 24 2 28 2 30 1 32 07 0 10 1 13 7 18 6 MUNICÍPIO DE CASCAVEL. 5 3.2 DIRETRIZES DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 3.3 OBJETIVOS E METAS DA…

na aprendizagem das crianças de 4 a 5 anos, e de modo mais especifico: Analisar a relação entre o lúdico e a aprendizagem escolar na pré-escola e identificar as práticas lúdicas utilizadas pelos professores que atuam na educação infantil. Nessa perspectiva, as reflexões teóricas, fundamentadas em alguns autores especificados no decorrer do trabalho que abordam essa temática, tais como: Aranha, Vygotsky, Piaget, Kishimoto, Marcellino, Freire e outros, nos permitiram constatar que o lúdico…

dominar conhecimentos não quer dizer apenas apropriação de dados objetivos pré-elaborados, produtos do saber acumulado. Assim trabalhar o conhecimento no processo formativo dos alunos significa proceder à mediação entre os significados do saber no mundo atual e aqueles dos contextos nos quais foram produzidos. Neste contexto existe a preocupação com o crescente numero de professores universitários não qualificados para a docência. Muitas vezes o professor universitário trata o aluno de…

sobre as inúmeras tentativas de a educação rural no Brasil para então descrever algumas das trajetórias que este campo educacional tomou. Em constante desenvolvimento na busca de uma “Educação do Campo” melhor estruturada de forma a considerar as especificidades e necessidades desta população que possui peculiaridades históricas e culturais, este campo educativo se destaca com importantes trajetórias de práticas educativas dentre os quais explicito as ações do Projeto Educação do…

aprende, brinca, se socializa e cria vínculos com seu mundo exterior pareceu tarefa fundamental e insubstituível neste momento. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico, Educação Infantil, Desenvolvimento e Aprendizagem. INTRODUÇÃO O mundo atual caracteriza-se por várias mudanças na educação, conduzindo-nos a questionamentos sobre as transformações ocorridas numa temática desafiadora e polêmica, o uso da ludicidade como facilitador do processo de ensino-aprendizagem das…

EPÍGRAFE “Temos direito a ser iguais quando a diferença nos inferioriza, temos o direito a ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza” Boaventura de Souza Santos SUMÁRIO INTRODUÇÃO__________________________________________7 1. TRAJETÓRIA DO ESTÁGIO___ _______________________9 1.1 CONHECENDO NOSSO CAMPO DE ESTÁGIO___________________9 1.2 CONHECENDO A COMUNIDADE_____________________________10 1.3 VIVÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DA NOSSA CAMINHADA ___________11 2.…

nossos esposos, e aos nossos filhos e netos, pelo apoio que recebemos durante a realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a nosso Deus (Jeová), por ter nos permitido e nos ajudado nesta trajetória, para que não desanimássemos. Ao meu esposo Gilberto, Pela dedicação, apoio, ajuda e compreensão, sempre proto a vir ao meu auxilio e com paciência me esperava até altas horas enquanto eu pesquisava e digitava este trabalho. …