9 Passos Para Uma Escola Publica De Qualidade

Passo 1 Documento: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A atual LDB (lei 9.394/96) é uma lei orgânica e um instrumento normativo fundamental para o sistema nacional de educação. Foi sancionada no dia 20 de dezembro de 1996, por Fernando Henrique Cardoso e pelo ex ministro Paulo Renato Souza. É Baseada no direito universal à educação para todos e trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) sendo a

disciplina. Infelizmente em algumas escolas estaduais e municipais há o desinteresse do estado e do município enquanto a compra de materiais e distribuição de espaços para esta prática educativa. No ambiente educacional brasileiro há a presença de vários projetos para o auxílio educacional. Projetos como o “Segundo Tempo” que visa a inserção dos alunos nas práticas esportivas e o programa “Mais Educação” que é direcionado às crianças, adolescentes e jovens da rede pública de ensino…

básica. Sua atuação é orientada para assegurar o cumprimento dos dispositivos legais relativos a educação infantil, ao ensino fundamental e ao ensino médio, por meio do desenvolvimento de ações afetivas que garantam o acesso e a permanência na escola com qualidade, Entre as quais a Política de Formação e Valorização dos profissionais da Educação e de Democratização da Gestão Educacional, implementadas mediante ações de formação inicial e continuada de professores da educação infantil,…

(k) – Prática do Módulo II 19/10/13 RESUMO Esse trabalho teve como foco analisar a formação continuada dos professores que atuam na rede publica de ensino. Foi elaborado um questionário sucinto com objetivo de avaliar a real situação do professor e seu perfil , também realidade vivenciada em sala de aula e qual suporte o docente tem da escola onde leciona .Devido ao crescente novidades na tecnologia o professor pode contribuir na melhoria do ensino, modernizando a forma de…

PRINCIPAIS ASPECTOS NA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL SENADOR HUMBERTO LUCENA NA CIDADE DE PATOS – PB JACILEIDE DA SILVA MARTINS PATOS-PB 2012 JACILEIDE DA SILVA MARTINS PRINCIPAIS ASPECTOS NA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL SENADOR HUMBERTO LUCENA NA CIDADE DE PATOS – PB

principal objetivo realizar uma avaliação, por métodos quantitativos e com base em dados do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e do SARESP (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), do impacto de tal mudança na qualidade da educação brasileira. Introdução: Apesar de estabelecido com meta em 2001, a conclusão da ampliação do Ensino Fundamental, de oito para nove anos em todo o país ocorreu em 2011. Em fevereiro de 2006, quando foi promulgado a…

Político-Pedagógico (PPP) deve se co nstituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a pa rticipação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. To davia, articular e construir espa ços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige método, organização e…

O EXCESSO DE FALTAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO , São Paulo 2015  RESUMO Este Projeto Integrador tem como enfoque as faltas dos professores de escolas de Educação Básica da rede pública de ensino do município de São Paulo e seus impactos sobre o desempenho da Instituição Escolar. Os profissionais docentes municipais de São Paulo têm direito,…

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Centro de Educação - CE Curso de Educação Especial POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA “A” TRABALHO ESCRITO Nº 1 Robson Fragoso Sobral Rossana Maria Lahm Solange Ariadene Lang Foz do Iguaçu, PR, Brasil 2010 SUMÁRIO |Introdução..............................................................................................

e do controle emocional. JUSTIFICATIVA É fundamental que os professores juntamente com a escola, conheçam as políticas públicas de educação especial para que possam compreender os objetivos almejados pela e para a área e as tendências atuais no atendimento para esses alunos com deficiência bem como seus direitos, para que, assim, possam contribuir na organização de uma educação inclusiva de qualidade. OBJETIVOS Conhecer as mudanças educacionais envolvendo as dimensões sociais,…