7 Termo Educação Especial

Introdução A educação especial, tanto quanto a educação regular, têm caminhado historicamente no sentido de garantir o seu papel no processo de transformação da sociedade. Mais especialmente, em relação à educação especial, esta busca tem se pautado em diferentes concepções de homem e de mundo que, consequentemente, conduzem a diferentes abordagens do ponto de vista da metodologia, pesquisa, produção tecnológica, terminologia entre outros. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas…

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivos e Metas 1. Ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender, em cinco anos, a 30% da população de até 3 anos de idade e 60% da população de 4 e 6 anos (ou 4 e 5 anos) e, até o final da década, alcançar a meta de 50% das crianças de 0 a 3 anos e 80% das de 4 e 5 anos. 2. Elaborar, no prazo de um ano, padrões mínimos de infra-estrutura para o funcionamento adequado das instituições de educação infantil (creches e…

Secretaria Municipal de Educação - SEMED, na forma que especifica, adotando a modalidade Vencimento para os Profissionais do Magistério Púb lico Municipal, e estab elece outras providências.” Como expresso em seu texto, o Projeto de Lei em referência tem por justificativa, em primeiro plano, o respeito à data-base estabelecida para a recomposição do subsídio dos Profissionais do Magistério e do vencimento dos servidores da Área Administrativa da Secretaria Municipal de Educação em…

José Manuel Moran Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância Texto que inspirou o capítulo primeiro do livro: MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos e BEHRENS, Marilda. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 16ª ed. Campinas: Papirus, 2009, p.11-65 http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm#diferentes Educação Profissional: Desenvolvendo Habilidades e Competências Romeu Kazumi Sassaki Publicado nos Anais do III Seminário Nacional de Formação de

SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por: Michel Habib Monteiro Kyrillos Orientador Prof.a. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Apresentação de monografia à Universidade …

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Mayco Rafael Borges dos Santos METODOS UTILIZADOS NAS AULAS PRATICAS QUE ENVOLVEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS CAMPO MOURÃO 2013 Mayco Rafael Borges dos Santos METODOS UTILIZADOS NAS AULAS PRATICAS QUE ENVOLVEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho para obtenção de nota parcial – PROJETO INTEGRADOR do Curso de Licenciatura em…

Educação Profissional: Desenvolvendo Habilidades e Competências Romeu Kazumi Sassaki Publicado nos Anais do III Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores, realizado em Brasília (DF) nos dias 24/25 de agosto de 2006, pelo Programa “Educação Inclusiva: Direito à Diversidade”, da Secretaria de Educação Especial, do Ministério da Educação, I - PROGRAMAS MODIFICADOS PARA A DIVERSIDADE HUMANA Em pleno século 21, não mais se justifica reproduzirmos programas de educação…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO ESPECIALEscrito por Júlio Romero FerreiraSáb, 05 de Outubro de 2002 03:00 | | POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO ESPECIAL JÚLIO ROMERO FERREIRA UNIMEP – SP RESUMO: o trabalho analisa a evolução do atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais na realidade brasileira, na última década, em termos do crescimento de matrículas junto às redes pública e privada, em modalidades mais ou menos segregadas de serviços educacionais. Os dados dos…

Introdução Este trabalho surge no âmbito do curso de Pós Graduação/Formação especializada de Educação Especial domínio Cognitivo-Motor, na disciplina de Perturbações da Aprendizagem e Necessidades Educativas Especiais, leccionada pela Professora Maria João Santos. De acordo com o previsto no Decreto-Lei 3/2008, de 7 de Janeiro, a Educação Especial tem por objectivo a inclusão educativa e social, o acesso e sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, assim…

instrução dos procedimentos disciplinares e das notificações inerentes aos mesmos e a abolição, ou pelo menos o silêncio, do acto processual da defesa escrita subsequente ao relatório do instrutor para certas medidas disciplinares mais gravosas. Nos termos do art.º 4º, n.º 2 alínea e) do ECD, com as alterações introduzidas pelo DecretoLei n.º 41/2012, de 21 de Fevereiro, constituem direitos profissionais específicos do pessoal docente - o Direito à consideração e ao reconhecimento da…