7 Termo Educação Especial

POLÍTICAS PÚBLICAS CONTEMPORÂNEAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro - PUC-MG AMARAL, Cláudia Tavares do - PUC-MG GT: Educação Especial /n.15 Agência Financiadora:. Não contou com financiamento “Temos o direito de ser igual, sempre que a diferença nos inferioriza. Temos o direito de ser diferentes, sempre, que a igualdade nos descaracteriza”. (Boaventura Souza Santos, 1996). Este trabalho tem como principal objetivo, analisar as…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA JACKELINE CABRAL LOUREIRO DE ALMEIDA TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JUARA/MT JUARA – MT 2013/2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA…

2013 SUMÁRIO 1- Introdução 2- Conceito de Contrato de Aprendizagem 3- Natureza Jurídica do Contrato de Aprendizagem 4- Objetivo do Contrato de Aprendizagem 5- Espécies de Contrato de Aprendizagem 6- Requisitos para firmar o Contrato de Aprendizagem 7- Jornada de Trabalho e suas garantias 8- Conceito de Contrato de Estágio 9- Natureza Jurídica do Contrato de Estágio 10- Objetivo do contrato de estágio 11- Espécies do contrato de estágio 12- Requisitos para firmar o contrato 13- Jornada…

FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA - FERA A percepção dos professores sobre a Educação Especial: Um estudo na rede Municipal de Ensino da cidade de Junqueiro - AL ARAPIRACA 2011 ADRIANA DOS SANTOS A percepção dos professores sobre Educação Especial:Um estudo na rede Municipal de Ensino de Junqueiro - AL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para obtenção de nota da Disciplina Pesquisa da Educação I do curso de Pedagogia, 5º período, da Faculdade de Ensino…

CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL Cursista: Noêmia Bezerra da Silva Medeiros Base Legal: Curso Livre – Qualificação Profissional Modalidade: EaD Coordenação Técnica: Professor José Flávio da Paz ATIVIDADE DA UNIDADE II  Após a leitura do material e o debate no fórum responda dissertativamente: 1. Como você definiria a expressão “necessidades educacionais especiais”? São necessidades relacionadas aos alunos que apresentam elevada capacidade…

Local: Dracena, ano 2012 Páginas: 00 Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação em pedagogia para obtenção do titulo de especialista em psicopedagogia institucional 1 - Dificuldades de locomoção, 2 - Necessidades educacionais especiais, 3 - Preconceito, 4 - Impasse. Carolina silva de Tacc Dificuldade de aprendizagens na visão da inclusão Aprovada em: ......./......./........ Banca examinadora Profº: João Tomaz Coordenador Profº: Vagner Matias do…

TERMO DE COMPROMISSO TRIPARTITE DE ESTÁGIO IFRO/2014 De acordo com o disposto na Lei 11.788/2008, especificamente em atendimento aos Art. 3.º e 7.º, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, a Empresa/Instituição Concedente do Estágio, o Campus Porto Velho Zona Norte e o Aluno Estagiário firmam este Termo de Compromisso. Inst. de Ens. Instituto Federal de Rondônia — Campus Porto Velho Zona Norte Razão Social Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de

Dedicamos a todos que colaboraram para a realização desta monografia e em especial a nossas famílias. 5 Agradecemos a Deus que nos deu força para enfrentar esta jornada e em especial a APAE – Escola Especial Raio de Sol pelo espaço cedido. 6 “Quem acredita no potencial da pessoa com deficiência, é por que encontrou o caminho do amor e esse caminho só tem uma direção: seguir em frente”. (Verônica da Silva) 7 APRESENTAÇÃO Para definirmos deficiência mental…

ISEFECH-MA, INSTITUTO SUPERIOR CRISTÃO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DO MARANHÃO. PROFESSORA: GILCÉLIA GAMA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL BOM JARDIM-MA 2014 ISEFECH-MA, INSTITUTO SUPERIOR CRISTÃO DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DO MARANHÃO. PROFESSORA: GILCÉLIA GAMA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ÍNDICE Introdução 3 I PARTE - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1. Evolução histórica 5 2. Definições de SFA: um caso de saúde ou doença moral? 6 3. Características das crianças 7 3.1. Anomalias Físicas 7 3.2. Défices Comportamentais 8 3.3. Problemas Sociais 8 4. A inclusão de crianças com SFA 9 II PARTE - ESTUDO DE CASO 1. Dados da anamnese 11 2. Diagnóstico Funcional 12 3. Plano de Intervenção 13 3.1. Ao nível educativo 13 3.2. Ao nível familiar 14 3.3. Ao nível…