4 O Brincar E As Práticas Pedagógicas

O estágio trata- se da prática e pesquisa, na qual o objetivo é observar analisar, refletir, desenvolver uma dimensão investigativa, que se constitui do conhecimento teórico e atuação na prática. Podemos vivenciar a realidade do dia a dia, conhecer e entender as manifestações que afloram no espaço escolar, assim estarmos mais preparados às respostas que nos subsidiarão na prática profissional futura. Não há como não relacionar, a teoria e a prática, já que o processo teórico não se

de inclusão de jogos e brincadeiras como estratégias pedagógicas para o professor. Pois, conforme nossos estudos, o jogo e a brincadeira favorecem a lateralidade, psicomotricidade, coordenação motora, auto-estima, ou seja, envolve todo o domínio do esquema corporal. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Sendo assim, aplicando jogos e…

recurso didático no desenvolvimento da aprendizagem da educação infantil e anos iniciais. 3-Problema de Pesquisa: Qual a importância do lúdico como recurso didático no desenvolvimento da aprendizagem da educação infantil e anos iniciais? 4.Justificativa: O presente trabalho tem como tema a ludicidade para mostrar a contribuição que esta traz para a sala de aula. Brincando e jogando, a criança aplica seus esquemas e estruturas mentais a realidade que a cerca, apreendendo e…

refere ao grande apoio ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil e atuação do educador. Teve ainda como finalidade analisar a repercussão do ato de brincar na prática pedagógica em beneficio da formação do aprendizado da criança. Desta forma, este estudo vem ao encontro da valorização da brincadeira, do brincar, como forma de edificar o desenvolvimento infantil e o processo de ensino aprendizagem. Tem-se como certa a concepção do trabalho pedagógico na educação…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ALUNOS: ALEXANDRO CARLOS MARTINS ALADIMRA 1307327 JANAINA CONCEIÇÃO ALVES SILVA RA1302888 MARIA REGINA ROCHA DA SILVA CHAVES RA 1312393 MARISA MOREIRA BARBOSA RA 1306657 SILVANA DE LOURDES SILVESTRE NARCIZORA 1305179 UNIP – CONSELHEIRO LAFAIETE 2014 ALUNOS: ALEXANDRO CARLOS MARTINS ALADIMRA 1307327 JANAINA CONCEIÇÃO ALVES SILVA…

Czékus Garrido, Antônio Amorim. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia . Campus I. 2009. Contém referências. 1.Educação pré-escolar. 2. Ludoterapia. 3. Recreação. 4. Jogos. I. Garrido, Walter Von Czékus. II. Amorim, Antônio. III. Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. CDD: 372.21 3 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS - FACE. ROSEANY SOUZA MASCARENHAS TÁ NA HORA, TÁ NA HORA: UM OLHAR NA PRÁTICA DOCENTE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. IPIAÚ-BA 2013. ROSEANY SOUZA MASCARENHAS TÁ NA HORA, TÁ NA HORA: UM OLHAR NA PRÁTICA DOCENTE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Pré-projeto apresentado à Professora Especialista, Edna Rita Silva como instrumento parcial de avaliação da disciplina Projeto de Pesquisa no Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências…

ESPAÇOS EDUCATIVOS 3.1 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 3.2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NOS ANOS INCIAIS 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES Apêndice 1 – Registro de frequência do estágio na Educação Infantil Apêndice 2 – Registro de frequência do estágio nos Anos Iniciais Apêndice 3 – Avaliação do Profissional Referência da Educação Infantil Apêndice 4 – Avaliação do Profissional Referência dos Anos Iniciais Apêndice 5 – Projetos de Intervenção na Educação Infantil

..............p. 10 3.1 Dados Gerais...........................................................................................p. 10 3.2 Estrutura Física da Escola ......................................................................p.11 4 Proposta Pedagógica da Unidade Escolar ...........................................................p. 13 4.1 Análise do Projeto Político-Pedagógico ..................................................p. 13 5 Currículo Escolar ....................................

Facinter FERNANDA CALIXTO DE LIMA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA A AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA. FAXINAL 2010 1. “O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa.” (ALMEIDA, M. T. P, 2000). O presente tema escolhido busca abordar e refletir sobre a realidade atual de nossas crianças, de como as atividades lúdicas…