4 O Brincar E As Práticas Pedagógicas

Pedagogia(PED 0286) – Estágio III 16/10/2013 RESUMO O objetivo central desse trabalho visa identificar a importância do lúdico na educação infantil voltado para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, faz-se necessário saber o significado do brincar. Para exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontânea funcional e satisfatória.…

RELATÓRIO PRÁTICA DE ENSINO VI LIDINEIDE DA ROCHA VIEIRA LAJEDO 2011 LIDINEIDE DA ROCHA VIEIRA RELATÓRIO PRÁTICA DE ENSINO VI Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (PROGRAPE), da Universidade de Pernambuco- UPE, no Polo Educacional de Lajedo, como requisito de conclusão do Componente Curricular Prática de Ensino- 6°Ciclo, sob orientação da Professora/ Formadora : Ana Lúcia de Melo Santos. LAJEDO 2011 LIDINEIDE DA ROCHA VIEIRA…

1-Introdução................................................................................................4 2-Referencial Teórico............................................................................... 5 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo 3-Considerações Finais............................................................................ 8…

GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o brincar como contribuição na formação continuada de professores da Educação Infantil em uma

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. JOÃO MONLEVADE - MINAS GERAIS 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. …

Justificativa................................................................................................................06 3. Objetivos...................................................................................................................07 4. Problematizarão.........................................................................................................08 5.…

Juazeiro – BA. ÍNDICE INTRODUÇÃO....................................................................................................3 PROBLEMÁTICA DA PESQUISA.....................................................................4 OBJETIVOS.......................................................................................................6 OBJETIVO GERAL.............................................................................................6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..

a instituição pertence a eles. 4) FUNDAMENTOS DA ESCOLA Os fundamentos da Escola baseiam-se nas diretrizes da Secretaria municipal de educação, conforme LDB /96 onde no artigo 1º resolve; A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos de idade, em todos os seus aspectos, complementando a ação da família e da comunidade. Objetivo geral de educação infantil onde brincar, expressando emoções,…

DANIELE BOAMORTE BINDA DE SOUZA PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO VI Vila Velha 2014 Daniele Boamorte Binda de Souza PROJETO DE PESQUISA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Apresentação do referencial teórico do trabalho de conclusão de curso – TCC – apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Estacio de Sá, campus de Vila Velha – ES, como requisito de avaliação no 6º Periodo da disciplina Pesquisa e prática em Educação VI, orientado…

desenvolvimento das mesmas. Outro aspecto importante é que as crianças gostam de brincar muito com o imaginário e o papel do professor se torna muito importante para ajudar a incentivá-lo à realização de brincadeiras. O presente trabalho busca assim, refletir e analisar o texto “Brinquedos Brincadeiras na Educação Infantil” de Tizuko Morchida Kishimoto, a fim de compreender e colocar-se em prática a utilização do brinquedo em sala de aula. Para isso, os…