4 Concepções De Verdade

a classificação dos seres vivos. Especialmente a partir do século XVII, vários ramos do conhecimento começam a se desvencilhar da filosofia e a se constituir em ciências independentes com técnicas e métodos próprios (priorizando, sobretudo, a observação e a experimentação).4 Apesar disso, a filosofia atual ainda pode ser vista como uma disciplina que trata de questões gerais e abstratas que sejam relevantes para a fundamentação das demais ciências particulares ou demais atividades…

Essa caracterização do idioma tem sido objeto de análise de pesquisadores interessados em estudar os efeitos dessas mensagens sobre as concepções de ensino/aprendizagem de professores. Embora sejam relativamente recentes as pesquisas nesta área, estas têm mostrado como os recursos da mídia veiculam mitos relacionados à eficácia ou não do ensino, e como essas concepções se tornam um termômetro para as escolhas de cursos de línguas e dos critérios de eficácia desse ensino. Essas imagens…

Ideologia ------------------------------------------------- Histórico O Conde de Tracy cunhou o termo em 1801. A origem do termo ocorreu com Destutt de Tracy,[4] que criou a palavra e lhe deu o primeiro de seus significados: ciência das idéias. Posteriormente, concluíram que esta palavra ganharia um sentido novo quando Napoleão chamou De Tracy e seus seguidores de "ideólogos" no sentido de "deformadores da realidade". No entanto, os pensadores da Antiguidade Clássica e da Idade…

está com o intestino preguiçoso e a vizinha diz que ameixa e mamão é bom para ajudar o intestino, o que se faz? A pessoa acaba se empanturrando de ameixa e mamão. O senso comum diferencia-se em alguns aspectos da ciência, pois a ciência busca a verdade em todas as coisas por meio de testes e comprovações, enquanto o senso comum é utilizado antes mesmo que se saiba se o método empregado traz o que se espera. 3 A IMPORTÂNCIA DO SENSO CRÍTICO Segundo Gabriela E. Possolli Vesce…

contribuição da psicologia no estudo multidisciplinar dos fenômenos educativos Profa. Dra. Maria Helena Palma de Oliveira O texto a seguir é, basicamente, resultado da síntese dos aspectos principais dos capítulos 2, 3 e 4 do trabalho de Salvador (1999) e pretende mostrar a relação possível entre psicologia e fenômenos educacionais e que foi construída ao longo da evolução da psicologia. A concepção que subjaz a este texto, norteará o conteúdo e as…

namora Miriam Lane, sua colega, que, na verdade, o despreza e ama loucamente o Super-homem. O texto e suas relações com a história Geralmente, todo texto revela um pronunciamento sobre uma dada realidade. Ao fazer tal pronunciamento, o produtor do texto acima trabalha com as idéias de seu tempo e da sociedade em que vive. Com efeito, as concepções, as ideias, as crenças, os valores não são tirados do nada, mas surgem das condições de existência. As concepções racistas, por exemplo,…

profunda e sim uma espontaneidade de ações relativa aos limites do conhecimento do indivíduo que vão passando por gerações; o senso comum é o que as pessoas comuns usam no seu cotidiano, o que é natural e fácil de entender, o que elas pensam que seja verdade e que lhe traga resultados práticos herdados pelos costumes. Uma pessoa simplesmente olha e decide se dá para atravessar ou se deve esperar. Logo, o senso comum é um ato de agir e pensar que tem raízes culturais e sociais. | | |…

fundamento do mundo a origem de tudo como yin (que representa a noite, o escuro, o negativo) e da yang ( que representa o dia, o claro, o positivo). O budismo: Pregava a possibilidade de qualquer individuo alcançar a iluminação e a felicidade. 4. Além da troca de mercadoria, o que a Rota da Seda possibilitou? R: A Rota da seda possibilitou o intercâmbio cultural entre os povos que utilizavam, descoberta de novos animais e vegetais, o estudo da doutrina de diversas religiões...…

14 INTRODUÇÃO Antes de começar a falar dos objetivos do trabalho propriamente ditos, cabe, a título de contextualização, explicar um pouco do percurso que fiz até o doutorado. É interessante notar como as mudanças de concepções podem ocorrer durante a carreira docente. Aliás, acho que muito antes de decidir que queria ser professora já tinha influências de todo percurso que trilhei como aluna. Sempre estudei em colégios da rede estadual não só porque na época não era comum pagar escola

formação do sujeito/profissional para a práxis social. PALAVRAS – CHAVE: Concepção de educação. Gestão da IES. Ação docente. 1. INTRODUÇÃO Ao se abordar a educação na vertente sociointeracionista, faz-se necessário analisar a conexão das concepções de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas no contexto educacional, servindo as mesmas como pressuposto epistemológico para a percepção da concepção de educação na perspectiva interacionista e a contribuição desta para…