Apostila de temas de redação

manifestam opinião favorável ao uso de células-tronco embrionárias em pesquisa O principal impeditivo para o uso de tais células, na opinião dos cientistas contrários a estas pesquisas, é o julgamento ético. A pergunta “É moralmente aceitável a destruição do embrião humano para sua utilização em pesquisas?” chegou ao STF* e mobiliza a opinião pública. Para os cientistas favoráveis, não se trata de ética: “não é um debate sobre ética, mas sim sobre o direito dos pais sobre um material biológico por eles gerado. Qualquer casal deve ter o direito de decidir se os embriões restantes do processo de fecundação assistida serão destruídos (uma vez que após três anos de criopreservação não poderão mais ser implantados) ou doados para fins de pesquisa. Do mesmo modo que células sanguíneas são doadas para transfusão, que células de medula óssea são doadas para transplante ou que espermatozóides e óvulos são doados para reprodução assistida, os casais devem poder optar pela doação de embriões em excesso gerados no processo de fertilização in vitro”, afirma Ricardo Ribeiro dos Santos, presidente da Associação Brasileira de Terapia Celular e pesquisador da Fundação Oswaldo Cruz. (Karla Bernardo Montenegro) Após a leitura dos textos antes apresentados, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 25 a 30 linhas e respeitando a norma culta da língua portuguesa, em que você se posicione sobre o fato de as pesquisas com células-tronco embrionárias ferirem a dignidade humana. …

de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar idéias sobre eles, ou seja, pensar. Como falantes, somos produtores diários de comunicação e, na vida profissional, cada vez mais se faz necessário dominar técnicas de produção de textos tanto orais como escritos. Em função disso, é preciso conhecer os modos fundamentais de…

_______________________Assinatura:_____________________ Prof. Dr. _______________________________________________________ Instituição: _______________________Assinatura:_____________________ 6 7 Em memória de meus avós Ada e Augusto, cujos livros e móbiles habitam meu equilíbrio. Para minha avó Maria Izilda, que me ninava contando histórias de macacos, violas e rabos compridos. Para Flávio, sempre... 8 9 Agradecimentos Agradeço antes de tudo à orientação sempre segura,…

instrumento apresentou-se-nos acessível e útil, por propiciar ao professor a oportunidade 13 O PROFESSOR DE PORTUGUÊS E SEU DISCURSO de refletir a respeito de sua prática educativa, posicionando-se sobre os objetivos que o moviam, sobre a contribuição dada pelos conteúdos desenvolvidos para que se atingissem esses objetivos, sobre as razões que justificavam a seleção de conteúdos realizada e sobre a metodologia adotada nas aulas. Durante as entrevistas, procuramos registrar não só o…

imediatamente após a formatura enquanto que outros sofrem e acabam desistindo de atuar na profissão para a qual estudaram? A resposta está na capacidade que cada pessoa tem de fazer conexões entre seus objetivos pessoais e a realidade à sua volta. Explico. Algumas pessoas são competentes apenas para desperdiçar oportunidades pela completa falta de visão sobre o futuro e carreira. Em vez de aproveitar as chances que surgem no dia-a-dia, como quando clientes de uma farmácia, de um posto de…

Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) exige que o candidato redija um texto do tipo dissertativo-argumentativo, cujo tema se relacione a questões sociais, políticas, culturais e/ou científicas, a partir de uma situação-problema. É automaticamente desconsiderada para correção pela banca avaliadora a redação que se afastar do tema proposto ou for de encontro aos direitos humanos e à cidadania. São cinco as competências avaliadas na prova de redação, conforme se verifica a seguir: 1.…

mais assertiva em relação às expectativas e necessidades da empresa, mas que requer um investimento maior no que se refere a tempo e dinheiro. Partimos do pressuposto de que a contratação de novos funcionários pode ser um empreendimento dispendioso e difícil, que envolve planejar a necessidade de pessoal, conseguir candidatos adequados às vagas (recrutamento), decidir quem contratar (seleção) e providenciar que a pessoa selecionada assuma sua vaga, ao mesmo tempo enriquecedor, uma vez…

Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar ideias sobre eles, ou seja, pensar. Como falantes, somos produtores diários de comunicação e, na vida profissional, cada vez mais faz-se necessário dominar técnicas de produção de textos tanto orais como escritos. Em função disso, é preciso conhecer os modos fundamentais de redação:…

também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar idéias sobre eles, ou seja, pensar. Como falantes, somos produtores diários de comunicação e, na vida profissional, cada vez mais faz-se necessário dominar técnicas de produção de textos tanto orais como escritos. Em função disso, é preciso conhecer os modos fundamentais de…

RENDIMENTO EM PROVAS E CONCURSOS Dez conselhos úteis para se fazer uma prova. Como se proceder nas vésperas. Cuidados no dia e na realização da prova. Como administrar o tempo da prova e fazer revisões. Como lidar com o “branco” e com questões não sabidas. CAP. 14- COMO LIDAR COM AS MODALIDADES DE PROVAS Como realizar provas de múltipla escolha. Como realizar provas dissertativas. Apresentação e atitude nas provas. Como realizar provas orais, de tribuna e a entrevista. Observações…