10 Novas Competencias Capitulo 5 Perrenoud

PROGRAMA Componente de Formação Científica Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……..……..… Visão Geral do Programa …………..…...... Competências a Desenvolver ..………..…. Orientações Metodológicas / Avaliação …. Elenco Modular …….....………………........ Bibliografia ………………….………………. Página 2 4 7 8 12 12 1 Programa de Psicologia Cursos…

2012. O livro aborda teorias, concepções e reflexões de vários autores consagrados, essas concepções se encontram presentes na temática cobrada pelas bancas examinadoras de inúmeros concursos. O livro está dividido em três capítulos que se completam em seu enredo. CAPÍTULO I O estuda da relação educação e sociedade, a partir de uma perspectiva crítica e dialética permite a reflexão sobre a prática educativa. Essa prática além de ser um fenômeno social e universal, necessário à…

SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................9 INTRODUÇÃO.......................................................................................................10 1. Déficit cognitivo e Particularidades da criança..................................................13 2. Mitos que justificam o Fracasso escolar.............................................................17 3. Avaliação…

Leitura e a escrita nas Séries iniciais” 1º Capítulo A Leitura e a escrita 1) A-O Mundo da Escrita A escrita é algo, como o qual nós estamos tão envolvidos, que nem damos conta de como alguém vive sem lê e não escreve. Como uma criança encara estas atividades, de fato como funciona esse mundo, que nos aparece tão familiar e de uso fácil. Um dos objetivos mais importantes da alfabetização é ensinar a escrever. Portanto a escrita é uma atividade nova para a criança e, por isso…

inteligência suficiente para usufruir dos benefícios que uma atividade desenvolvida fora de sala de aula pode produzir. Basta um pouco de boa vontade e criatividade. Este artigo tem, por isso, o objetivo de demonstrar que a monografia desenvolve novas habilidades nos alunos (o que é diferente de acumular conhecimento) e que essas habilidades podem ser muito úteis para a vida profissional deles. Quando decidi escrever este artigo, confesso que não me veio imediatamente à cabeça…

AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida e da profissão... SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 3. OBJETIVOS 5 3.1. Objetivo Geral 5 3.2. Objetivos Específicos 5 3. JUSTIFICATICA 6 3.1 Capítulos possíveis para desenvolvimento do tema. 6 4. REFERENCIAL TEÓRICO 6 4.1 Assunto 6 4.2 Problemática 7 5. METODOLOGIA 7 6. CRONOGRAMA 8 7. Referências 8 - REFERÊNCIAS CITADAS 8 - REFERÊNCIAS CONSULTADAS 9 1. INTRODUÇÃO …

Literacy – orality - writing SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………………………..............05 CAPÍTULO i – alfabetização.............................................................................07 CAPÍTULO II – A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO...........10 2.1 a oralidade.....................................................................................................10 Capítulo III – A LINGUAGUEM…

1 Área de Educação Apostila de Didática Elaboração 2011 2 Conteúdo - Cronograma Semanal Semana 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Conteúdos Aula Inaugural - Apresentação de Ementa e Plano de Ensino O que é Didática? / O Papel da Didática Especial Pensadores da Educação - Comênio - O Pai da Didática Moderna Texto: O Papel da Didática Texto: A Trajetória Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme…

PRATICAS PEDAGOGICAS........................................... 4.1 – Práticas Pedagógicas................................................................... 4.2 – Instrumentos e Recursos Avaliativos........ 4.3 – O professor e a Prática Avaliativa 5 – MODALIDADES DE AVALIAÇÃO 5.1 – Tradicional 5.2 – Normativa 5.3 – Criterial 5.4 – Formativa 6 – O ERRO COMO FONTE DE VIRTUDE 6.1 Erro do Aluno: Riqueza Diagnóstica 7 – O PAPEL DA ESCOLA E DA AVALIAÇÃO NA VIDA…

des-razão. Temos que religar tudo o que a ciência cartesiana separou, segundo Morin; • Philippe Perrenoud, que, partindo do princípio de que os seres humanos se desenvolvem pelas relações que estabelecem com seu meio, vê as competências não como um caminho, mas como um efeito adaptativo do homem às suas condições de existência. Desse modo, cada pessoa, de maneira diferente, desenvolveria competências voltadas para a resolução de problemas relativos à superação de uma situação, como, por exemplo,