10 Gêneros Textuais E Suas Caracteristicas

RESUMO Nesse trabalho falaremos sobre os diferentes gêneros de textos existentes e os mecanismos de coesão a fim de proporcionar um auxílio para o melhor entendimento dos textos que estudaremos. E com isso mostraremos o quanto é de extrema importância o contato com divergentes tipos de texto para nossa leitura e também nossa escrita. Palavras chave: Gêneros de textos; Mecanismos de coesão. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................

Estratégias/procedimentos 6 9. Avaliação 7 10. Referências Bibliográficas 7 11. Considerações Finais...............................................................................9 12.Anexos...........................................................................................................9 1. Justificativa A orientação para o trabalho de ensino de língua a partir do uso de diferentes gêneros textuais no ensino…

Ao trabalharmos com um gênero em sala, é importante trabalharmos com o seu contexto de produção. Assim, estamos também possibilitando ao aluno o desenvolvimento das capacidades de ação, ou seja, a capacidade de: Resposta a. identificar a organização geral do texto. b. selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto de produção do gênero em questão. c. selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto de produção do gênero em questão. d.…

coeso. - Um texto será bem compreendido quanto avaliado sobre três aspectos: Pragmático: funcionamento enquanto atuação informacional e comunicativa; Semântico-conceitual: coerência; Formal: coesão. 2. O que é textualidade Conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases. Sete fatores responsáveis pela textualidade: Coerência Coesão Intencionalidade Aceitabilidade Situacionalidade Informatividade Intertextualidade …

2 1) A noção de gênero ligada à tradição ocidental é bastante distinta daquela usada atualmente por tantas disciplinas, como a Teoria da Literatura, Sociologia, Análise do Discurso, etc. Qual é a principal diferença entre a concepção “tradicional” e a “contemporânea”? Da “concepção tradicional” do conceito de gênero, podemos dizer que ela se inicia com Platão e Aristóteles e se direciona mais aos textos literários, e têm uma ênfase ao estudo de estratégias e estrutura dos gêneros…

UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCH – Campus IX – Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de estágio apresentado a Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial de avaliação da disciplina de Estágio III. Barreiras 2010 SUMÁRIO 1.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA KELLY CRISTINA MADUREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Belo Horizonte 2013 KELLY CRISTINA MADUREIRA Produção Textual interdisciplinar individual do 6º semestre – apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPARVIRTUAL. Belo Horizonte 2013 …

GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS: uma reflexão para a sala de aula 1CARVALHO, Modestina Cardoso VIEIRA, Maria Aparecida de Aguiar FERREIRA, Maria das Graças Barros Rios de Sousa INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF ______________________________________________________________________ RESUMO Esse artigo apresenta-se com o objetivo de trabalhar Gêneros e Tipos Textuais, a partir de uma reflexão do cotidiano com alunos do 5º ano de uma Escola Municipal. Para a realização…

Inglesa UERJ Mestre em Lingüística UFRJ Resumo Este trabalho tem como objetivo principal traçar um breve panorama teórico sobre a corrente funcionalista e em especial o processo de gramaticalização, destacando suas principais características e conseqüências para um sistema lingüístico. Palavras-chave: funcionalismo, gramaticalização, metáfora Considerações iniciais Este artigo apresenta fundamentos teóricos sobre a gramática funcional, destacando o fato de que

manter a classificação de texto em: narração, descrição e dissertação. | | b. | manter a noção de gênero apenas no âmbito literário. | | c. | inovar o ensino de texto com base na gramática normativa. | | d. | estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. | | e. | dissociar o gênero de qualquer evento social. | 1 pontos Pergunta 2 1. Os gêneros textuais são escritos e orais, mas podem se aproximar segundo o grau de (in)formalidade.…