10 Competências Perrenoud

Ceará – UECE e especialista em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. E-mail: elane@unifor.br causadas por elas é imprescindível para compreender a sociedade atual e para desenvolver qualquer atividade profissional com competência. Segundo Belloni (2008), mudanças sociais vêm ocorrendo de forma acelerada, principalmente com o avanço das tecnologias da informação e comunicação, provocando mudanças profundas no campo da educação. Tais mudanças exigem…

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS ATRAVÉS DA IMPLANTAÇÃO DO PROJETO “PESQUISA E DESENVOLVIMENTO – P&D” Mauro Barros da Silva-maurobarros48@msn.com CEFET/RJ-Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca Campi Angra dos Reis Rua do Areal 522-Angra dos Reis – Rio de Janeiro Haroldo Pereira Gomes-haroldopgomes@yahoo.com.br CEFET/RJ-Campi Angra dos Reis Rua do Areal 522-Angra dos Reis – Rio de Janeiro Andrea Heidenreich…

partir da baixa qualidade na formação de novos professores universitários, carentes na formação inicial e na formação continuada. Segundo a percepção de Gimeno Sacristán(1999), o professor que deseja se aprimorar como profissional autônomo e com as competências necessárias para exercer essa desafiadora e empolgante profissão deve pautar em aspectos como dedicação, formação continuada e ser, pro resto de sua carreira, alguém que reflita em suas ações e que vá sendo formado gradativamente…

para o desenvolvimento de competências que ampliem a formação dos alunos e sua interação com a realidade, de forma crítica e dinâmica. No ensino por competências o conhecimento é trabalhado de forma intertransdisciplinar, contextualizado, privilegiando a construção de conceitos e a criação do sentido, visando mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. (PERRENOUD) Para tanto, as…

um grande desafio, a escola enquanto lugar de aprendizagem necessita de uma base humana que a sustente e proporcione novas descobertas e conhecimento. A pedagogia do afeto é vital para essa efetivação. Ao questionar o verdadeiro papel da escola, PERRENOUD (1999, p. 13) provoca o sistema de educação que oferecem intensamente conteúdo, conhecimento. Entretanto, esses estudantes serão mais tolerantes, capazes de dialogar com as pessoas e saber viver em sociedade, serão mais responsáveis e…

Dioneelton@hotmail.com II - Orientador (a): Iracema de Souza Reis III – Enquadramento da solicitação (Leia instruções no Manual) 8) Código da Área/Subárea (CNPq) 9) Vigência 70803021 Início:1 de Fevereiro Término:15 de Agosto de 2012 10) Natureza do Projeto: ( ) Básica ( ) Aplicada (x ) Outras 11) Requer parecer do Comitê de Ética: ( ) Não ( ) Humanos ( ) Animais ( ) Bio-segurança IV – Local de execução do projeto 12) Instituição…

FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em GESTÃO PÚBLICA Nome do Aluno: CLEBER AURELIO SILVA Data de início: 27/07/2013 Disciplina: Metodologia do Ensino Superior - Gestão e Negócios II Data da Entrega: 04/10/2013 A FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR RESUMO Com o objetivo de refletir sobre a formação dos professores do ensino superior este texto nos transmite uma ideia da falta de capacitação didático-pedagógica na maioria de seus docentes, bem como questiona a…

PERRENOUD, Phileppe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre, Artmed, 1999. (p. 33 em diante). Data: 21/03/2013 Construindo competências A abordagem pelas competências não se opõe à cultura geral, a não ser que esta última receba uma orientação enciclopédica. A própria essência de uma cultura geral não será preparar os jovens para entender e transformar o mundo em que vivem? Por que a cultura iria tornar-se menos geral, se a formação não passasse apenas pela…

GESTÃO DE COMPETÊNCIAS: COMO OS EMPREGADOS PERCEBEM ESTE MODELO DE GESTÃO? Lydia Maria Pinto Brito Maria da Graça de Oliveira Carlos Fernando Antônio de Moura Avelino Resumo O estudo analisa as diretrizes orientadoras da concepção do modelo de Gestão por Competências, adotado em uma grande empresa concessionária de serviços em Fortaleza, a partir da percepção dos seus empregados. A pesquisa analisa ainda o perfil dos empregados da companhia, o grau de satisfação com a…

Primeira: O foco está no ensino, lança o olhar para os desafios apresentados no mundo contemporâneo, busca sentidos e compreensão.  Segunda: Fundamenta-se na Lógica para explorar os conceitos de qualidade.  Terceira: Estuda as dimensões da competência, a articulação entre o domínio de conhecimentos, a sensibilidade e a criatividade. Aborda o alcance dessas ações e o compromisso com a cidadania.  Quarta: Segue ainda com cidadania, mas visando a democracia e a dimensão…