10 Competencias De Ensinar Perrenoud

5º competência (Trabalho em equipe) Resende, RJ Introdução Através desse trabalho estaremos falando sobre a 5º competência( trabalho em equipe) do livro “ As 10 novas competências para ensinar.” De Phillipe Perrenoud. Mostrando a importância de cada assunto dentro do trabalho em equipe. 5º competência ( Trabalho em equipe) A 5º competências, trabalho em equipe se divide

Margarida Theobald  Resumo: Neste texto propomos aos acadêmicos, para a elaboração de sua  requisito de conclusão do curso, algumas reflexões sobre o significado desta tarefa a partir do pressuposto de que Pesquisar, Ler e Escrever são três competências entendidas como inerentes à função do ser professor e ser professora, e para desempenhá-las com segurança é fundamental que o concluinte dos cursos de licenciatura vivenciem a experiência da produção científica de forma concreta…

admiro as pessoas dessa comunidade onde nasci, pois a eles juntamente com minha família e escola, devo minha educação. Educação para mim é dar condições a uma pessoa para que ela sobreviva no meio que esta inserida. Conforme afirma Brandão (1995, p.10): Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender, primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores especialistas; mais adiante com escolas,…

proximidade física. Inclui, por exemplo, os meios de comunicação. 3 Metáfora utilizada aqui no sentido atribuído por Fourez (1997). representações do campo de chegada e, igualmente, levar a ilusões conceituais e operacionais. Tardif (2002) e Perrenoud (2002) mostraram bastante bem a influência das representações nas práticas docentes, as quais assumem muitas vezes status de verdade e se transformam em obstáculos a mudanças. Assumindo-se como princípio que uma Educação…

e um mediador de sonhos." 3 1 – DIDÁTICA: ALGUMAS DEFINIÇÕES A preocupação com ensinar vem de longa data. No entanto Comênio, filósofo tcheco, é considerado o pai da Didática Moderna. Ele escreveu em 1649, a sua primeira obra intitulada “Didactica Magna”, livro que marca o início da sistematização da Pedagogia e da Didática no Ocidente. Nessa obra ele define a Didática como sendo a arte de ensinar tudo a todos. · · · · Ao final desta unidade você deverá ser capaz de :…

importante aliado ao trabalho docente, proporcionando metodologias mais eficientes, transformações no ambiente educativo e levando a questionamentos quanto as formas de ensinar. Falar de informática ligada à educação não significa informatizar secretarias ou utilizar laboratórios como espaço independente dentro da escola - visando ensinar uma disciplina desconexa e isolada em seus próprios princípios – mas como ferramenta multidisciplinar para aprendizagem, desenvolvendo habilidades…

1 INSTITUTO PRÓ SABER PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional Elineusa Protázio Bomfim Pinto ARTIGO CIENTÍFICO AS COMPETÊNCIAS E AS TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Iguaí – Bahia 2008 2 Elineusa Protázio Bomfim Pinto AS COMPETÊNCIAS E AS TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Henrique Manhães Iguaí – Bahia 2008 3

professor-aluno como base suporte para sacramentar o ensino-aprendizagem, sobretudo como esta deve ser conduzida de forma cordial e respeitosa, tendo em vista o sucesso a ser alcançado para que a aprendizagem possa ser significativa. É necessário ensinar enfocando a importância da Química no cotidiano dos alunos, e relacioná-la com o cotidiano ressaltando às principais aplicações da Química no dia-dia, sua importância para a humanidade, a Química como caráter fundamental para a…

PEDAGÓGICA DA ESCOLA E ASPECTOS OBSERVADOS.........................................................................................................................9 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES ...........................................10 3.1. OBSERVADAS E REALIZADAS.................................................................................11 3.2. PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES.....12 4. PROJETO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO DE FORMAÇÃO…

Mantenedora-------------------------------------------------------------------09 3.6 Relação CEI e serviços aos Alunos----------------------------------------------------------10 3.7 O CEI e a Profissionalização dos Educadores--------------------------------------------10 3.8 Projeto Pedagógico------------------------------------------------------------------------------10 4. Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Gestão----------------11,12 e 13…