1 Segmento Eja

1 INTRODUÇÃO As exigências educativas para o público de EJA estão diretamente relacionadas a diferentes dimensões da vida, do trabalho e da participação social, política e desenvolvimento cultura das pessoas. Por isso, a proposta curricular que apresentamos não aborda as disciplinas de matemática e língua portuguesa e seus conteúdos de forma isolada, mas a articulação entre demandas de aprendizagens e suas estratégias para um ensino que possibilite um conjunto de habilidades necessárias a

Sumário Introdução.....................................................................................5 Unidade 1 – Conceitos ....................................................................6 1.1 - Apresentação ................................................................................................................6 1.2 - O que é Educação de Jovens e Adultos – EJA .................................................................6 1.3 - Educação de Jovens e Adultos no…

– A ESCOLA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA APRESENTANDO A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS NO CURSO DE PEDAGOGIA TUTOR LOCAL: ADELINE MOLINOS FELTRIN POLO DE APOIO PRESENCIAL: CURITIBA SÃO BORJA 2014 Sumário INTRODUÇÃO 4 1 ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR 5 1.2 FUNÇÃO PEDAGÓGICA 6 1.3 FUNÇÕES DO PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR 7 1.4 PESQUISA EM CAMPO 9 1.5 ENTREVISTA DOS PROFESSORES 10…

FUNDAMENTAL Bom Jesus da Lapa – Bahia 2007 1. APRESENTAÇÃO Num mundo cada vez mais complexo, onde estamos sempre em busca de conhecimentos, a teoria e a prática caminham juntas. A educação ao longo dos tempos tem suscitado reflexões acerca das concepções de ensino aprendizagem. As discussões sobre os novos paradigmas que regem a educação de Jovens e Adultos têm exigido maiores aprofundamentos relacionados à maneira de como ensinar matemática no EJA. Desta forma, cursos de…

relevância que o transcende. Legenda: preto - texto original vermelho - supressão azul - adição amarelo - novo parágrafo 8 BLOCO I – EMENDAS INCORPORADAS AO DOCUMENTO-REFERÊNCIA (Aprovadas em cinco ou mais Estados) 9 INTRODUÇÃO 1- A Conferência Nacional da Educação (CONAE) a ser realizada em 2010, precedida por conferências municipais e estaduais, em 2009, será um acontecimento ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil. Sociedade civil,…

1 EJA – Ensino de Jovens e Adultos e o mercado de trabalho. Qual ensino? Qual trabalho? Beatriz Romanzini1 Resumo: Esse artigo é uma análise realizada com base em pesquisa desenvolvida durante estágio em Educação de Jovens e Adultos (EJA) pela Licenciatura do curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina. Trata de aspectos ideológicos relativos à idade adulta e a questão da volta às salas de aula em busca de certificação para o mercado de trabalho.…

FEDERAL DE RONDONIA A FORMA DE AVALIAÇÃO COMO CAUSA DE EVASÃO DE ALUNOS DE EJA NA TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O MÉDIO: UMA ANÁLISE EM DUAS ESCOLAS DE PORTO VELHO. PORTO VELHO 2008 A FORMA DE AVALIAÇÃO COMO CAUSA DE EVASÃO DE ALUNOS DE EJA NA TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O MÉDIO: UMA ANÁLISE EM DUAS ESCOLAS DE PORTO VELHO. 1 Não se pode pedir que a avaliação substitua o ensino. Em contrapartida, ela não…

e adultos no Brasil é uma tarefa complexa. A síntese a seguir tem a finalidade de contribuir para a fundamentação dessa modalidade. Década de 30 | A educação de adultos começa a delimitar seu lugar na historia da educação no Brasil. Se inicia o EJA. | Década de 40 | Ampliação da educação elementar, inclusive da educação de jovens e adultos. Nesse período, a educação de adultos toma a forma de Campanha Nacional de Massa. Começa as campanhas. | Década de 50 | A campanha se…

oferecidas pela FAFIC e do curso como um todo. ll- Desenvolvimento 1- Experiência como em Estágio de Observação e Co-participação: Ambos os estágios de Observação e Co-participação nas Línguas Portuguesa e Inglesa realizaram-se integralmente no CIEP Brizolão 056 Custódio Siqueira com turmas do 6º, 7º, 8º e 9º do segundo segmento do ensino fundamental, totalizando uma carga de duzentas e quarenta horas-aula. 1- Campo onde se realizou o estágio O estágio…

considerar que a experiência é a fonte mais rica para a aprendizagem de adultos. Estes são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará em sua vida. O modelo andragógico baseia-se nos seguintes princípios. 1. Necessidade de saber: adultos precisam saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo. 2. Autoconceito do aprendiz: adultos são responsáveis por suas decisões e por sua vida, portanto querem ser vistos…