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Um pouco de história Ao final da aula, o aluno terá aprendido sobre os principais momentos da educação de surdos, bem como a forma que as diferentes visões de surdez influenciaram nesse processo educacional. As visões de surdez na Antiguidade A ideia social de surdez, desde a Antiguidade, na maioria das vezes destacava apenas seus aspectos negativos. Os surdos eram vistos das mais variadas formas: A partir de sentimentos como piedade e compaixão Como pessoas que foram castigadas pelos deuses Como pessoas enfeitiçadas Em função dessa diversidade de visões, muitos surdos eram abandonados por suas famílias ou até mesmo sacrificados. Quando tudo começa a mudar... As crenças que ditavam que os surdos eram primitivos e não poderiam ser educados permaneceu até o século XV e fez com que vivessem sem direitos, à margem da sociedade. O século XVI apresenta os primeiros educadores de surdos. Pode-se dizer que o primeiro deles foi Cardano, que acreditava ser um crime não instruir o “surdo-mudo” (sim, naquela época pensavam que o surdo também era mudo). Mas, um dos grandes nomes da educação de surdos surgiu na Espanha, ainda no século XVI. Versão para impressão O monge beneditino Ponce de Leon deixou sua marca na história, pois conseguiu ensinar quatro surdos filhos de nobres a falar grego, italiano e latim, além de conceitos de física e astronomia. Leon desenvolveu uma metodologia educacional que usava datilologia (representação manual das letras do alfabeto),…

ATIVIDADE A) Na Unidade I, você conheceu a história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Elabore um quadro com as principais características dessas três abordagens e escreva uma conclusão apontando os benefícios que o bilinguismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. Poste sua atividade no Portfólio. R: | CARACTERÍSTICAS | ORALISMO | O oralismo…

ATIVIDADES a) Na Unidade 1, você conheceu a história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Elabore um quadro com as principais características dessas três abordagens e escreva uma conclusão, apontando os benefícios que o bilinguismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. 1) Sintetize, em poucas linhas, o…

1069596 ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS - O oralismo, a comunicação total e o bilingüismo. Centro Universitário Claretiano DGRH-Tecn. Rec Humanos Disciplina de Língua Brasileira de Sinais Prof.: Elisa Helena Meleti Reis CUIABÁ – MT 2.012 UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS…

Atividade a) Na Unidade 1, você conheceu a história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Elabore um quadro com as principais características dessas três abordagens e escreva uma conclusão, apontando os benefícios que o bilinguismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. Poste sua atividade no Portfólio. Oralismo, busca inserir o surdo na comunidade ouvinte…

UNIDADE 1 – FormAção DEProFEssorEs NAPErsPECtIvA DA EDUCAção INClUsIvA Atividade A fim de aprofundar seus conhecimentos sobre o universo relacio-nado à formação de professores na perspectiva da Educação Inclu-siva, converse com um professor que esteja atuando na Educação Básica e que tenha alunos de inclusão e procure saber como foi ou tem sido seu processo de formação profissional para atuar na Educação Inclusiva. A seguir, elabore um texto relatando sua en-trevista e…

| |PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS | |ORALISMO |1- Visava à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do| | |país. | | |2- O objetivo era fazer a…

ALUNO:__________________________________ RA.:______________________ UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS: MARCOS HISTÓRICOS E ABORDAGENS EDUCACIONAIS Atividade a) Na Unidade 1, você conheceu a história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Elabore um quadro com as principais características dessas três abordagens e escreva uma conclusão apontando os benefícios que o bilingüismo poderá…

A principal personagem da história dos surdos no Brasil não é um brasileiro e sim um francês. Eduard Huet nasceu em 1822 e aos 12 anos ficou surdo. Sua família pertencia à nobreza daquele país. Huet se formou professor e emigrou para o Brasil em 1855. Apoiado por D. Pedro II, ele fundou, no dia 26 de setembro de 1857, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, hoje chamado de Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Começou alfabetizando sete crianças com o mesmo método do abade…

Caderno de Referência de Conteúdo CRC 1. I NTRODUÇÃO Estamos iniciando a disciplina Língua Brasileira de Sinais e, desde já, é importante você saber que dominar uma língua não se restringe a conhecer palavras ou mesmo frases. O domínio de uma língua exige sua aquisição na totalidade, além da fluência. É, também, sobre isso que vamos conversar durante este estudo. Especificamente em relação à língua de sinais, não basta adquirir vocabulário em sinais, mesmo que ele seja amplo. …