O problema dos modelos pré-estabelecidos nas instituições de ensino

O PROBLEMA DOS MODELOS PRÉ-ESTABELECIDOS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
(Thatiane Ribeiro)

Podemos perceber sem muito esforço que nas instituições de ensino há uma busca pelo aluno perfeito, além do problema do caráter sintomático das práticas do psicólogo nas escolas – o psicólogo é aquele que vai resolver o “aluno problema” – como se houvesse uma única fonte onde pudéssemos buscar a verdade e o tratamento perfeito para a demanda apresentada e essa demanda é geralmente algo da ordem do aprendizado, por exemplo, quando o aluno não consegue acompanhar o ritmo das aulas apropriadas para sua idade e não alcança as notas esperadas pela instituição, ou seja, alunos abaixo da média. Desde a década de 1960 a teoria do capital humano tomou conta das instituições de ensino e se firmou de tal modo que à partir da década de 1980 a responsabilização dos maiores problemas vistos nas escolas começou a cair sobre os ombros dos alunos, dos professores, da família, da própria escola, observando-se então uma forte psicologização do desempenho escolar e um foco muito grande no fracasso escolar, procurando fazer então uma intervenção onde se pensava que estava o problema. Já dos anos 1990 pra cá temos observado uma transformação do fracasso em sucesso no sentido da diminuição dos custos com a escola. Então um aluno que tem um mau desempenho em qualquer matéria – e sabemos aí da valorização de matérias exatas, como matemática por exemplo em detrimento das demais – pode muito bem passar para a próxima etapa dando-se um “jeitinho”, pois aí com o tempo se eliminaria o “aluno-problema”. Mas o problema da nota baixa vai além desse discurso há muito construído, o que através de outra linha de raciocínio é fácil de questionar. Se pensarmos sob a ótica da autopoiese - termo desenvolvido por Maturana e Varela que significa que organismos vivos são seres em construção que produzem a si mesmos – perceberemos que a aprendizagem não pode ser meramente reduzida à representação, no sentido