O lúdico na escola

A FAMÍLIA
Ao se ouvir falar em educação, geralmente é a imagem de livros, cadernos, professores, alunos e outros elementos ligados ao ambiente escolar que inevitavelmente aparece na mente da maioria das pessoas, porque normalmente pensamos a educação como algo que acontece “na escola”.
Isso é verdadeiro, no entanto é preciso lembrar que a educação não acontece “só” na escola. Ela é um processo muito mais amplo, que se inicia ao nascimento e continua acontecendo durante toda a existência, sendo considerada a prática que diferencia o ser humano dos outros seres vivos.
A educação é a prática mais humana, considerando-se a profundidade e a amplitude de sua influência na existência dos homens. Desde o surgimento do homem, é prática fundamental da espécie, distinguindo o modo de ser cultural dos homens do mundo natural, de existir, dos demais seres vivos (SEVERINO, 2002).
A LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96) afirma o caráter amplo da educação quando diz em seu artigo 1º: “a educação abrange processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.
A partir do momento em que entendemos a educação como um processo abrangente, é necessário saber entender suas características de acordo com os diferentes espaços de tempo em que ela acontece. Almerindo Janela Afonso (1989) define três tipos de educação: formal, informal ou não-formal.
Entende-se a educação formal como aquela que é organizada no espaço escolar, obedecendo a um tempo e uma seqüência determinados, enquanto a educação informal abrange as outras formas de educação com as quais o indivíduo tem contato durante sua vida. Sendo um processo permanente, mas não organizado de forma sistemática, é marcado pela espontaneidade.
A educação não-formal obedece a uma estrutura e organização e pode levar a