O Ensino e a inclusão da criança com deficiência na escola.

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
– UNISINOS-
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Isabela Selau Pereira

O Ensino e a inclusão da criança com deficiência na escola.

SÃO LEOPOLDO
2012

Como os professores, pais e alunos avaliam a inclusão dos alunos portadores de deficiência na escola?

Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina Elementos de Metodologia Científica, pelo Curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, como requisito para a conclusão do semestre.

Orientador: João Batista C. Sieczkowski

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO Error: Reference source not found
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1.2 Problema Error: Reference source not found
1.3 Hipótese Error: Reference source not found
2. OBJETIVOS 5
2.1 Objetivo Geral 5
2.2 Objetivo Específico 5
3. DESCRIÇÃO DO PROJETO 6
3.1 Justificativa 6
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7
5. METODOLOGIA 8
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 9
7. CRONOGRAMA DE PESQUISA 10

1 INTRODUÇÃO

1.1 TEMA Como os professores, pais e alunos avaliam a inclusão dos alunos portadores de deficiência na escola?

1.2 PROBLEMA
Como os professores, pais e alunos avaliam a inclusão dos alunos portadores de deficiência na escola?

1.3 HIPÓTESE Mostrando ao educando e educadores que há possibilidades da inclusão e de convívio normal entre alunos deficientes ou não, de forma que o professor e corpo docente da escola façam um planejamento juntos para que a aula possa ser assistida e compreendida tanto por um aluno com deficiência ou não, mostrando que o preconceito deve ser extinto dentro e fora da escola, que a inclusão da criança com deficiência no ensino é um direito e não uma obrigação.

2 OBJETIVOS:

2.1 Objetivo geral:

Debater a inclusão da criança com deficiência física ou mental na escola e no convívio da