O aluno como sujeito construtor de seu próprio conhecimento

O ALUNO COMO SUJEITO CONSTRUTOR DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo os sujeitos como construtor de seu próprio conhecimento, tendo em vista que uma criança não nasce sabendo a elas são passadas modos de viver harmoniosamente em sociedade. Abordarei também o papel do professor como mediador, pois ele no papel de orientador deve apresentar atividades estimulantes para que o próprio aluno descubra caminhos que o levam a seres sujeitos participante, criativos e construtores de conhecimentos e transformações de um mundo melhor.

DESENVOLVIMENTO
Ao analisar as contribuições a respeito do aluno como sujeito social, vem em mente a educação, os princípios da vida desde o nascimento de uma criança a elas são dirigidas suas culturas, a educação, suas origens isso tudo oportunizado pela família, pelos pais, em seu próprio universo, exercem o papel na formação dos filhos, mais relacionado a cultura e projeto familiar, como uma das primeiras organizações sociais.
Mediante a essa concepção temos em vista que uma criança não nasce sabendo, a elas são passadas modos de viver harmoniosamente em sociedade, isso também pode ser considerada educação. Não é só a educação que recebemos em casa que é primordial, devemos priorizar a educação da escola que tem a importância fundamental na formação da sociedade e do indivíduo, pois o papel da escola está previsto em legislação específica. Ela está orientada por diretrizes e parâmetros curriculares, segue um planejamento formal e articula diversos recursos para proporcionar o que denominamos de educação escolar.
Os professores como mediadores passam as crianças tudo que elas precisam para se tornarem adultos, socialmente e profissionalmente dentre os padrões pré-estabelecidos a seu grupa social, ou seja, a escola é um forte instrumento de coesão