A utilizacao da tecnologia na pratica pedagógica da educação de jovens e adultos

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KARINA ALESSANDRA PINTO MACEDO

A UTILIZACAO DA TECNOLOGIA NA PRATICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

BARREIRAS - BA

2009

KARINA ALESSANDRA PINTO MACEDO

A UTILIZACAO DA TECNOLOGIA NA PRATICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS

BARREIRAS - BA

2009

SUMÁRIO

1-Introdução 4

1.1 Tema 5

1.2 Delimitação do tema 5

1.3 Objetivo geral 5

1.4 Objetivos específicos 5

2-Justificativa 5

3-Referencial teórico 8

4-Metodologia 13.

5- Cronograma 17.

6- Referências Bibliográficas 18.

1. INTRODUÇÃO

Diante do contexto que existe na formação na Educação de Jovens e Adultos, nela pode-se desenvolver oportunidade para desenvolver a autonomia, tornar o cidadão mais digno, preparar para a reflexão crítica do seu contexto social, torna-se necessário incluir o uso dos instrumentos contidos no seu meio, em sua cultura, inclusive o uso de recursos tecnológicos. De acordo com MOTA (2008), a questão da construção da cidadania passa, necessariamente, pela questão da informação e dos meios de comunicação de um país. Para um indivíduo se transformar em um cidadão ativo ele tem que estar informado. E com base nessa percepção esse estudo vem analisar o uso das tecnologias na Educação de Jovens e Adultos no IF-BA - Barreiras a fim de descobrir a existência de interferências desses recursos na prática pedagógica dessa modalidade. As turmas analisadas são educandos do Curso de Engenharia Mecânica, no período noturno desta Instituição. Com o apoio dos docentes e discentes envolvidos, esse estudo viabilizará uma análise local de como a informação digital é utilizada na Educação de Jovens e Adultos no campi de Barreiras. Segundo LÉVY (1996) quanto mais ativamente uma pessoa participar da aquisição de um conhecimento, mais ela irá