A representação do negro nos livros didáticos

Universidade

Estadual de Londrina

Larissa Costa correia
PRISCILA VANESSA PICCININ
TAYARA CLAUDIA CUNHA
VITOR HUGO DE OLIVEIRA

A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS

LONDRINA
2009

A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS

Trabalho apresentado à disciplina Educação e Diversidade, referente à avaliação do 4º Bimestre, e ministrada pela professora Simone Moura do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina.

LONDRINA
2009

A Representação do Negro em Livros Didáticos

Introdução

Produzida e veiculada por vários meios que rodeiam a nossa vida, incluindo, principalmente, o ambiente escolar, a discriminação afeta a vida dos alunos ainda em processo de formação identitária. Assim, percebendo que os livros didáticos possuem forte influência na educação, realizou-se um estudo com imagens e expressões de racismo, presentes em livros didáticos, percebendo se estes trabalham com a questão da discriminação e verificando de que forma a pessoa negra é representada socialmente nestes. Assim, apresenta-se como se constatou que, para a formação de alunos que saibam respeitar as diferenças, há a necessidade de um trabalho com essa questão em sala de aula, bem como uma maior preocupação com a formação de professores. No Brasil, país em que, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2008 apontou que, no ano passado, pela primeira vez, mais da metade da população brasileira - 50,6% dos habitantes - se declarou parda ou negra, apesar da existência de movimentos organizados para o combate ao racismo, ainda hoje os afrodescendentes vêm sendo discriminados por indivíduos que se dizem superiores apenas pelo fato de serem brancos. A nomenclatura afrodescendente aqui utilizada refere-se tanto aos negros quanto aos pardos, uma vez que o Instituto Brasileiro Geográfico Estatístico (IBGE) classifica negros e pardos em uma mesma categoria de