Resenha: Pluralidade racial em livros didáticos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ - CESI
CURSO DE PEDAGOGIA

JORDANIA DA COSTA SILVA

RESENHA DA OBRA “PLURALIDADE RACIAL EM LIVROS DIDÁTICOS: uma análise em conteúdos de história brasileira”

Imperatriz
2012

JORDANIA DA COSTA SILVA

RESENHA DA OBRA “PLURALIDADE RACIAL EM LIVROS DIDÁTICOS: uma análise em conteúdos de história brasileira”

Resenha crítica apresentada como requisito para a obtenção parcial de nota na disciplina de Educação Afro-Descendente, orientada pela professora Patrícia Alves Silva.

Imperatriz
2012

CRUZ, Mariléia dos Santos. Pluralidade racial em livros didáticos: uma análise em conteúdos de história brasileira. São Luis, Ma: Edufma; Imperatriz, Ma: Ética, 2011

Mariléia dos Santos Cruz graduou-se em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão, em 1996. Em 1998, ingressou no programa de pós- graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), no curso de Mestrado em educação, tornando-se mestre em 2000. Em 2008 concluiu o curso de Doutorado em Educação. É professora do curso de Pedagogia na Universidade Federal do Maranhão desde 2001. Publicou vários artigos e capítulos de livros. Publicou este livro que é resultado de uma pesquisa, onde a escritora sentiu a necessidade de melhor conhecer seus próprios referenciais teóricos e a produção desse estudo a fez sentir participante e aliada de todos os movimentos afro-descendentes.
Na obra são abordados dois temas muitos enfatizados atualmente, o primeiro diz respeito aos livros didáticos como instrumentos de disseminação de conteúdos ideológicos e o segundo consiste nas representações sobre os negros. Para melhor compreensão a autora dividiu o livro em três partes. A primeira trata da história das disciplinas, um estudo sobre a história da educação a partir das dinâmicas curriculares. Nela, fica exposto que existe uma relação entre as