A prática de uma abordagem interdisciplinar em sala de aula

A prática de uma abordagem interdisciplinar em sala de aula
IntroduÇÃO

A interdisciplinaridade segundo estudos seria uma forma de se chegar à transposição disciplinar, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as mesmas. Um modo de relacionar os conteúdos que no século passado foram fragmentados em ciências distintas. Atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos educadores, visto que esta linha de pensamento garante a construção do conhecimento de maneira global. Rompendo-se as fronteiras das disciplinas, pois apenas a integração dos conteúdos não seria eficaz. Geralmente a interdisciplinaridade é aplicada nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os professores, portanto devem incentivar aos alunos a construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes na proposta curricular, de uma forma cada vez mais natural, duradoura e produtiva.

A prática de uma abordagem interdisciplinar em sala de aula

A interdisciplinaridade tem por objetivo a integração de conteúdos que anteriormente, em outra linha de pensamento, foram fragmentados, separados em conhecimentos científicos distintos. Essa linha de idéias atuais tem por meta integrar, passar de uma concepção fragmentária para uma unitária do conhecimento. Superando essa dicotomia entre ensino e pesquisa, tendo com ensino-aprendizagem a certeza de aprendemos globalmente a sempre, infinitamente ao longo de nossas vidas, dentro ou fora das salas de aula. Um projeto interdisciplinar de educação deverá ser marcado por uma visão geral da educação, num sentido progressista e libertador. A ação pedagógica através da interdisciplinaridade proporciona a construção de uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo, bem como uma prática coletiva e solidária na organização da escola.