projeto múltiplas inteligências

MELISSA REGINA MÜLLER

PROJETO 1º BIMESTRE: LER E COMPREENDER: UM GRANDE TESOURO

CURITIBA
2014
1 INTRODUÇÃO

Nesse ciclo de criação e recriação do conhecimento, próprio da vida escolar, a leitura ocupa sem dúvida, um lugar de grande destaque. A inserção do aluno, no universo da cultura letrada desenvolve a habilidade de dialogar com os textos lidos, através da capacidade de ler em profundidade e de interpretar textos significativos para a formação da sensibilidade, da cultura, dos valores e da cidadania.
Através de uma “caça ao tesouro”, estimularemos mais que o interesse pela leitura e pela interpretação de informações em suas diversas modalidades, mas sim as múltiplas inteligências, visando o desenvolvimento integral dos nossos alunos.
Com início e término do projeto previstos para 06 de fevereiro e 16 de abril, respectivamente, aplicaremos atividades diferenciadas em busca do estímulo das Inteligências.

2 JUSTIFICATIVA

O Projeto de estímulo às inteligências múltiplas neste bimestre terá por embasamento as dificuldades dos alunos, apontadas pela professora do ano anterior, proporcionando também o estímulo da leitura e da interpretação de informações de maneira prazerosa e divertida. Além da leitura das linhas buscaremos, através das conversas em sala, o entendimento das “entrelinhas” e “além das linhas” pautando-nos sempre nos valores morais e religiosos.1

3OBJETIVO GERAL

Desenvolver as Inteligências Múltiplas, através da caça ao tesouro, buscando estimular e desenvolver o gosto pela leitura e pela interpretação de informações através de textos, mapas, desenhos, charadas, jogos, música, dança, mímica e brincadeiras.

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Despertar no aluno o prazer pela leitura, desenvolvendo as inteligências múltiplas, através de atividades diferenciadas;
Obter maior conhecimento sobre a importância de interpretar diversas informações;
Criar