Uma postura interdisciplinar no ensino de língua inglesa

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FACULDADE DELTA ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA

LUIZA ELIZABETH DE CASTRO

UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

GOIÂNIA 2011

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LUIZA ELIZABETH DE CASTRO

UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós-Graduação em Docência Universitária, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência Universitária. Área de concentração: Curso de Design de Interiores da Faculdade Cambury Linha de pesquisa: Processos de ensino-aprendizagem de L.E. Orientador: Prof. Ms. Elias Pascoal.

GOIÂNIA – GOIÁS 2011

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AGRADECIMENTOS

Na realização deste trabalho, tive o imenso privilégio e prazer de contar com a ajuda, contribuição e apoio de diversas pessoas. Primeiramente, agradeço a Deus pelo dom da vida, a oportunidade de realizar este projeto, a chance de aprofundar meus conhecimentos em educação e ensino e aprendizagem em língua estrangeira. À minha família, minha mãe Aparecida das Graças, minha irmã Paula Roberta e minha madrinha Edina, que sempre estiveram ao meu lado me dando força e não deixando que eu fraquejasse. Muito obrigada. Com a mesma emoção, quero imensamente agradecer a todos os companheiros e colegas de sala, tenho certeza que crescemos e aprendemos muito juntos. Em especial, quero agradecer a dois grandes colegas: Dom Orvandil, que sempre levantava discussões calorosas e de grande valor, mostrando que as diferenças devem nos unir ao invés de separar; e ao Sr. Arlindo, a quem aprendi a gostar e admirar. Exemplo de humildade e companheirismo. Não posso deixar de agradecer também aos professores que nos orientaram até este momento, foram pacientes e dedicados. Seus ensinamentos, com certeza, ultrapassaram as paredes da sala de aula. Mas o agradecimento mais especial e carinhoso vai para meus alunos. Este trabalho é para meu aprimoramento pessoal e profissional. Este ultimo é em função deles, meus alunos adorados, que