A história da educação infantil no brasil

Universidade Estadual de Goiás – UEG
Unidade Universitária de Jaraguá

Wesley Antônio Freitas Pereira

A história da educação infantil no Brasil

A Educação Infantil deu um grande salto no século XX. Além dos estabelecimentos destinados a essa faixa etária terem crescido em números de forma substancial, a Educação Infantil passou a ser reconhecida como parte do processo educativo, passando a ocupar o centro de diversas discussões educacionais, Inclusive no que diz respeito a formação dos profissionais que irão atender essas crianças. Segue abaixo uma linha do tempo evidenciando os principais acontecimentos no contexto educacional desse período.

Na década de 1920 a creche no Brasil surge acompanhando a “estruturação do capitalismo, a crescente urbanização e a necessidade de reprodução da força de trabalho”, ia desde a liberação da mulher-mãe para o mercado de trabalho até uma visão de mais longo prazo em preparar pessoas nutridas e sem doenças.

1920 - O governo paulista introduz as primeiras noções de puericultura nas classes adiantadas do ensino primário.

1922 - Neste ano a questão da educação infantil veio a ser discutida com maior ênfase no 1º Congresso Brasileiro de Proteção à Infância, que tinha como finalidade:

- Combater a pobreza e a mortalidade infantil;
- Atender os filhos da trabalhadora, mas com uma prática que reforçava o lugar da mulher no lar e com os filhos;
- Promover a ideologia da família.

No congresso foi divulgado um levantamento do número de creches e jardins de infância sendo um total de 30.

Henrique Castriciano, no Congresso, apresentava comunicação sobre o ensino da puericultura na Escola Doméstica de Natal, dedicada à educação feminina, que mantinha uma creche anexa.

1923 - Criada a Inspetoria de Higiene Infantil.

1924 - Chegam a 47 o número de creches nas capitais e algumas cidades brasileiras.

1925 - Cria-se o cargo de inspetor para escolas maternais e creches.

1932 - Com a