A EDUCA O E O NEGRO NO BRASIL

O NEGRO E A EDUCAÇÃO NO BRASIL

Chimanovsky, Ingrid Linhares;

Este texto faz parte da pesquisa de monografia do curso de Pedagogia da PUC
Minas, campus Poços de Caldas, a ser desenvolvida durante este ano de 2007.
Busca entender como aconteceu o processo de escolarização das crianças negras após a abolição do trabalho escravo no país, dando ênfase no período que compreende a Primeira República (1889-1930) e tendo como foco principal o sul de
Minas Gerais, priorizando a cidade de Poços de Caldas.
Segundo Resende e Chaves (2006), Poços de Caldas possui, segundo o censo
2000 realizado pelo IBGE, uma população aproximada de 136 mil habitantes. Localizase a 460 km da capital mineira, Belo Horizonte, e a 280 da capital paulista, São Paulo.
Essa proximidade com o Estado de São Paulo, mais do que com o centro econômico mineiro, marca a população poçoscaldense com uma importante influência paulista em vários sentidos, inclusive na maneira de falar e em questões cotidianas, como, por exemplo, times de futebol e programas de televisão.
A escolha do tema partiu do interesse de buscar saber mais sobre como viviam, como eram tratados os nossos antepassados, principalmente após um dos maiores acontecimentos para os brasileiros, a abolição do trabalho escravo no Brasil, que trouxe grandes mudanças não só para os escravos como para toda a sociedade.
Segundo Demartine (apud HILSDORF, 2003, p-77)
...do início do século XX, em São Paulo, ocorreu um esforço para a criação de escolas no interior de um projeto de conscientização das populações negras, mas as primeiras entidades organizaram-se como sociedades recreativas e o movimento Poe escolas vai se firmar entre elas apenas nos fins da década de 20.(HILSDORF, 2003, p-77)

Segundo Chizzotti (2006), a pesquisa faz com que o investigador busque observar e refletir sobre os problemas que o homem enfrentou no passado e que enfrenta agora, no presente, a fim de buscar instrumentos adequados que corroboram para uma intervenção positiva e