A aprendizagem cooperativa

A aprendizagem cooperativa

A aprendizagem cooperativa é uma abordagem educacional que visa organizar as atividades de sala de aula em experiências de aprendizado acadêmico e social. Há muito mais para Aprendizagem Cooperativa de simplesmente organizar os alunos em grupos, e tem sido descrito como "estruturação interdependência positiva". Os alunos devem trabalhar em grupos para completar as tarefas coletivamente em direção a objetivos acadêmicos. Ao contrário de aprendizagem individual, que pode ser competitivo por natureza, os alunos aprendem de forma cooperativa pode capitalizar sobre um recursos e habilidades de outra pessoa (perguntando uns aos outros para obter informações, avaliando uma ideias uns dos outros, o companhamento de um de outro trabalho, etc.) Além disso, o papel do professor muda de dar informações para facilitar a aprendizagem dos alunos. Todo mundo tem sucesso quando o grupo bem-sucedido. Ross e Smyth (1995) descrevem tarefas bem-sucedidas de aprendizagem cooperativa como intelectualmente exigentes, criativas, abertas, e envolvem tarefas de pensamento de ordem superior. [ 7 ] Cinco elementos essenciais são identificados para a incorporação bem sucedida de aprendizagem cooperativa na classroom.The primeiro e elemento mais importante é a Interdependência Positiva. O segundo elemento é a responsabilidade individual e de grupo. O terceiro elemento é (cara a cara) interação promotora. O quarto elemento é ensinar aos alunos as habilidades interpessoais e de grupo pequenas necessários. O quinto elemento é o processamento de grupo.
Conteúdo
História
Antes da Segunda Guerra Mundial, os teóricos sociais, como Allport, Watson, Shaw, e Mead começou a estabelecer a teoria da aprendizagem cooperativa depois de descobrir que o trabalho em grupo foi mais eficaz e eficiente em quantidade, qualidade e produtividade total quando comparado a trabalhar sozinho. No entanto, não foi até 1937, quando pesquisadores de Maio e Doob descobriram que as pessoas que