Vygotsky e o papel das interaçoes sociais

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

fRANCISMARA DOS sANTOS

“VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAcões sociais na sala de aula:reconhecer e desvendar o mundo”

Esplanda
2012

FRANCISMARA DOS sANTOS

“VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAcões sociais na sala de aula:reconhecer e desvendar o mundo”

“VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAcões sociais na sala de aula:reconhecer e desvendar o mundo”

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação; Educação e Diversidade; Relações Étnicas – Raciais.

Prof.Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves, Fábio Luiz da Silva

Esplanada
2012
“VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAcões sociais na sala de aula:reconhecer e desvendar o mundo” Este trabalho foi solicitado pelas disciplinas: O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação; Educação e Diversidade; Relações Étnicas – Raciais, tendo como professores Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves, Fábio Luiz da Silva e realizado por Francismara dos Santos, 2º semestre do curso de graduação em Pedagogia, tendo como finalidade de fazer um resumo do texto: Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o mundo, escrito por João Carlos Martins. A criança nasce muito indefesa, sua sobrevivência depende do auxilio prestado pelo grupo social em que ela vive. Ao mesmo tempo essa criança possui uma grande capacidade de aprendizagem, já que o sistema perceptivo se encontra relativamente organizado, e sente – se atraída pelos estímulos de origem social. Esses fatores fazem com que a criança esteja em condições ideais para iniciar o processo de socialização ou assimilação dos valores, normas e formas de agir que o grupo social onde ela nasceu tentara lhe transmitir, sendo então um processo interativo, necessário a criança e do grupo social onde nasce, por