TRANÇAS DE BINTOU

SUMÁRIO

1.SÍNTESE REFLEXIVA....................................................................4
2.CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................8
3.REFERÊNCIAS...............................................................................9

1. SÍNTESE REFLEXIVA

O texto, uma aprendizagem integrada á aprendizagem, fala da teoria das inteligências múltiplas, na qual Howard Gardner diz que cada ser humano tem um jeito diferente de aprender, alguns são mais visuais, outro auditivos, sensoriais enfim cada individuo é único, sendo assim o educador em sala de aula precisa trabalhar todas as inteligências para atender a demanda de seus alunos, e também fazendo isso ele trabalhará várias partes do cérebro estimulando o mesmo.´ A inteligência lógico-matemático envolve capacidade de reconhecer padrões e trabalhar com símbolos abstratos estimula o raciocínio rápido;
A música melhora o raciocínio espaço- temporal em crianças facilita a p aprendizagem tornando-a mais permanente;
A literatura encoraja as crianças a escrever e narrar histórias.
As Artes estimulam o pensamento divergente, já que as crianças inventam novas formas de utilizar os materiais;
A dramatização estimula imaginação e criatividade;
Experiências com alimentos fortalecem lembranças de conceitos;
Aulas de campo ligam teoria com o mundo real.
Utilizando então todas essas inteligências ajudamos as crianças a aumentar o seu desempenho mental.
A história As Tranças de Bintou, conta o sonho de Bintou, uma menina africana que quer ter tranças como todas as mulheres mais velhas de sua aldeia, mas como ainda é criança tem que se contentar com seus birotes, a história conta a angústia do rito da passagem e o aprendizado do crescimento.
A relação entre o primeiro e o segundo texto é que os dois falam sobre diferenças, o primeiro fala das diferentes formas de aprendizado, cada ser humano tem um