Teorias Psicológicas

As principais Escolas de Psicologia e suas contribuições para Educação.
Esta resenha trata das principais questões disponíveis no texto Um pouco de história da Psicologia –
Teorias Psicológicas escrito pela professora Maria da Glória Silva e Silva. Seu texto foi retirado do Manual de Psicologia da Educação I: Livro Didático, da cidade de Palhoça publicado pela UnisulVirtual em 2007. As escolas de psicologia que são tratadas aqui foram escolhidas por suas contribuições no campo educacional no que diz respeito à aprendizagem e desenvolvimento. Dessa maneira, as escolas tratadas serão o
Estruturalismo, o Funcionalismo, a Psicologia Gestalt, o Behaviorismo, a Psicanálise e por fim, o
Humanismo.
O Estruturalismo de W. Wundt (1832-1920) e E. B. Titchener (1867-1927) se interessa pelo o que é a consciência, como é a estrutura e o conteúdo da mente. Já o Funcionalismo de W. James (1842-1910) se interessa pela função da consciência e seus processos básicos. A Psicologia Gestalt defende que os fenômenos psicológicos devem ser analisados como um todo, quebrando a característica associacionista de outras correntes psicológicas. O Behaviorismo tem como objeto de estudo o comportamento (behavior em inglês), diferentemente das demais correntes que tratavam da consciência. A Teoria Psicanalítica se interessa pelo inconsciente, que até então não foi tratado por nenhuma outra escola psicológica. Como alternativa ao
Behaviorismo e à Psicanálise, o Humanismo liberta o homem do comando do meio ambiente e do inconsciente, tornando-o capaz de se auto-orientar.
No Estruturalismo, o principal é compreender a estrutura da mente humana por meio dos processos psicológicos básicos como atenção, percepção, memória, entre outros. Para eles, os conteúdos mentais são sintetizados a partir destes processos básicos, gerando experiências conscientes. Dessa maneira, o método de pesquisa utilizado era a introspecção sistemática, onde o sujeito deve descrever seus estados mentais a