As teorias Psicológicas da Educação

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIABC

“AS TEORIAS PSICOLOGICAS DA EDUCAÇÃO”

GEISIANE SILVA DE OLIVEIRA
THAÍS GONÇALVES BATISTA

SANTO ANDRÉ
OUTUBRO – 2013
GEISIANE SILVA DE OLIVEIRA
THAÍS GONÇALVES BATISTA

“AS TEORIAS PSICOLOGICAS DA EDUCAÇÃO”

Trabalho apresentado a Professora Elza, que leciona a disciplina de Psicologia, do curso de Pedagogia, turma 1º Semestre,noturno.

SANTO ANDRÉ 03/10/2013
SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO ................................................................................... Pág. 4

2 - AS TEORIAS PSICOLOGICAS DA EDUCAÇÃO............................... Pág. 5

3 - PROBLEMA E A TEORIA QUE PODE TRATÁ-LO ........................ Pág. 10

4 - CONCLUSÃO .................................................................................. Pág. 11

5 - BIBLIOGRAFIA ................................................................................ Pág. 12
1 - INTRODUÇÃO

Este trabalho tem a finalidade de apresentar as cinco teorias psicológicas com o intuito de auxiliar no estudo do comportamento humano: Teorias de Freud, Gestalt, Behaviorismo, teorias de Piaget e teorias de Vygotsky.
2 – TEORIAS PSICOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO

As teorias propostas para o estudo do comportamento humano, na visão de seus autores, propõem para os diferentes campos desta demanda alguns caminhos a serem seguidos para boa formação do indivíduo.
O pioneiro dos estudos comportamentais foi Sigmund Freud, com sua teoria sobre as fases do desenvolvimento psíquico, dividido em três instâncias: inconsciente, pré-consciente e consciente, às quais incorporou mais tarde o id, ego e superego para comporem a psicanálise. Em tese, estas são as definições de cada uma dessas instâncias: No inconsciente estão os conteúdos reprimidos; no pré-consciente está tudo o que ainda não está no