superdotação

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Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola
Alunos com necessidades educacionais especiais

Identificando e atendendo as necessidades educacionais especiais dos alunos com altas habilidades/superdotação

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Presidente da República
Fernando Henrique Cardoso
Ministro de Estado da Educação
Paulo Renato Souza
Secretário Executivo
Luciano Oliva Patrício
Secretária de Educação Especial
Marilene Ribeiro dos Santos
FICHA TÉCNICA
Coordenação: SORRI-BRASIL
Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha
Projeto gráfico e copydesk: Alexandre Ferreira
Agradecimentos: Equipe Técnica da Secretaria de Educação Especial
Tiragem: 10.000 exemplares
Autorizada reprodução total ou parcial, desde que citada a fonte.

Projeto Escola Viva - Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola - Alunos com necessidades educacionais especiais,
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial,
C327 2002, Série 2
I 96p.: il.
Iniciando nossa Conversa
1. Identificando e atendendo as necessidades educacionais especiais dos alunos com altas habilidades/superdotação
2. Reconhecendo os alunos que apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem, relacionadas a condutas típicas
3. Oficinas Pedagógicas: Um espaço para o desenvolvimento de competências e habilidades na educação profissional
Resumindo nossa Conversa
CDD: 372.6
CDU: 342.71
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Índice
Iniciando Nosso Bate Papo... .................................................... 8
Reflexões Conceituais ............................................................. 9
Origem de Altas Habilidades/Superdotação ................................ 13
Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação .......................... 13
Identificando Necessidades Educacionais Especiais ................. 22
Elaborando Plano Individualizado/Relatório de Ensino................ 23
Respondendo a Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Portadores de Altas