Sucesso e Fracasso na perspectiva de pais, alunos e professores
Como as estratégias utilizadas pelo capitalismo e pela globalização do conhecimento impactam na escola (alunos, servidores, pais, professores, direção) e no trabalho docente?
Muitas são as visões acerca do sucesso e fracasso escolar, partindo da perspectiva de professores, pais e alunos. Cada um possui suas percepções sobre o assunto. Percebe-se que o capitalismo e a globalização são fatores que influenciam tais aspectos.
Quando foi questionado o que seria sucesso para os educadores, diversas respostas, segundo o texto, se referem ao não alcance dos objetivos educacionais por eles fixados. Ou seja, se o aluno alcança os objetivos impostos pela escola, é aprovado com boas notas, ele alcançou o sucesso. Dentre todas as respostas dadas pelos educadores, uma delas merece destaque. Um dos grupos de educadores definiu sucesso como se sair bem em situações competitivas que atestem de alguma forma a efetividade da escolaridade. Desta forma, o sucesso se baseia no seu contexto social, na competição, bastante característico da sociedade capitalista.
Na verdade, somos educados para o trabalho. A educação se molda de acordo com as necessidades da sociedade capitalista, que exige certas competências da mão de obra. E o fracasso para os educadores? O fracasso seria o inverso do sucesso, não alcançar os objetivos impostos pela escola, alto índice de reprovação e evasão escolar. Muitos educadores culpam a não participação da família na vida escolar dos filhos, além das mazelas com as escolas públicas, escassez de material didático e formação inadequada de professores.
É importante destacar a seguinte passagem do texto: “Reconheceu-se que o mundo mudou e que oferece mais atrações do que a escola, em um movimento de dessintonia. Por outro lado, o professor não aproveita a bagagem do aluno [...]”. Na verdade a internet, a televisão, os jogos eletrônicos são verdadeiros concorrentes dos professores, que