Sequencia didática

INSTITUTO LUME

Professora: Ana Claúdia Borges de Andrade

Acadêmica: Claudineia Goroni Villas Boas

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E CURRÍCULO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Vereda – BA
Julho 2012
SEQÜÊNCIA DIDÁTICA

CONTEÚDO: A Paisagem

PUBLICO ALVO: 4º ano do Ensino Fundamental I

OBJETIVO GERAL: Reconhecer a diferença entre paisagem natural e modificada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Com este conteúdo espera-se que o aluno: • Reconheça a paisagem natural e modificada; • Compreenda o conteúdo e a composição do texto; • Seja estimulado a ter uma ação mais sistematizada sobre os conhecimentos que são trabalhados na escola; • Faça comparações, semelhanças, diferenças do passado e do presente; • Descreva as mudanças ocorridas na paisagem.

JUSTIFICATIVA: A escolha desse conteúdo deu-se através da necessidade de o aluno se reconhecer como ser integrado no meio em que vive que atua e modifica-, relacionando os fatos do passado e do presente à sua ação.

TEMPO ESTIMADO: 3 dias

METODOLOGIAS

1ª ETAPA:
Será apresentado o novo assunto a ser estudado: A paisagem e após o dialogo, eles serão convidados a dar um passeio nos arredores da escola para identificar os diferentes tipos de paisagem 2h.

2ª ETAPA:
Ao retornar à sala de aula, os alunos irão representar em forma de desenhos os diferentes tipos de paisagens observadas nos arredores da escola, na qual eles irão diferenciar a natural da modificada, juntamente com a intervenção do professor 2h.

3ª ETAPA:
Distribuição de folha xerocada com o texto “O homem depende do ambiente” para leitura e socialização seguida de atividades escritas da lousa para o caderno, acompanhando de confecção de cartaz através de recortes de figuras representando os vários tipos de paisagem 4h.

4ª ETAPA:
Pedir aos alunos que pesquisem fotos antigas e recentes do lugar onde vivem e tragam para a sala de aula, para montagem de um mural