Sequencia Didática 6º ano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ
FACULDADE DE LINGUAGEM
CURSO PARFOR LETRAS - 2012
DISCIPLINA: OFICINA DE DIDATIZAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS
PROFESSOR: MARCOS ANDRÉ DANTES CUNHA

ALUNOS

Alaércio Mariano Corrêa Araújo
Azenate Rodrigues Serrão
Elizana Carvalho Pastana
Lucidalva dos Santos Melo

(ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA
PORTUGUESA - PARFOR 2012
UFPA - CAMETÁ )

“GÊNERO E ENSINO”

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

FACEBOOK

CAMETÁ-PA
Janeiro/2015

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ
FACULDADE DE LINGUAGEM
CURSO PARFOR LETRAS - 2012
DISCIPLINA: OFICINA DE DIDATIZAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS
PROFESSOR: MARCOS ANDRÉ DANTES CUNHA

ALUNOS

Alaércio Mariano Corrêa Araújo
Azenate Rodrigues Serrão
Elizana Carvalho Pastana
Lucidalva dos Santos Melo

(ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA
PORTUGUESA - PARFOR 2012
UFPA - CAMETÁ )

Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa do Pará campus universitário do Tocantins – Cametá, como requisito básico para obtenção de conceito parcial da disciplina Oficina de Didatização de Gêneros Textuais do Professor Marcos André Dantes.

CAMETÁ-PA
Janeiro/2015
“GÊNERO E ENSINO”

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

FACEBOOK

Alaércio Mariano Corrêa Araújo
Azenate Rodrigues Serrão
Elizana Carvalho Pastana
Lucidalva dos Santos Melo (ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA
PORTUGUESA - PARFOR 2012
UFPA - CAMETÁ)
JUSTIFICATIVA

Este trabalho foi baseado no livro da autora Ana Cristina Bentes, que aborda sobre a produção de materiais didáticos. Será apresentado um o roteiro de atividade, no qual pode ser encontrado perguntas de interpretação do texto principal e proposta de produção de textos orais e escritos. Nas perguntas de interpretação, procurou-se fazer com que os alunos voltassem ao gênero textual lido, que se detivessem um pouco mais